文档介绍：闻官军收河南河北诗意[《闻官军收河南河北》之二]
闻官军收河南河北诗意[《闻官军收河南河北》之二]
闻官军收河南河北诗意[《闻官军收河南河北》之二]
闻官军收河南河北诗意[《闻官军收河南河北》,之二]
闻官军收河南河北诗意[《闻官军收河南河北》之二]
闻官军收河南河北诗意[《闻官军收河南河北》之二]
闻官军收河南河北诗意[《闻官军收河南河北》之二]
闻官军收河南河北诗意[《闻官军收河南河北》,之二]
一、揭题，知背景。
1、今天我们一同来学****古诗两首的第一首《闻官军收河南河北》。
（板书诗题）齐读诗题。（课题读得真好，我相信这首诗你们一定能学好，读好）
2、题目是什么意思呢？重点提示“闻”是听到的意思。
3、这首诗是谁写的呢？（板书：杜甫）出示图片。你认识他的生平吗？谁能简单的为我们介绍一下这位诗人。（对，他是一位著名的爱国诗人，他被誉为诗圣。）那他是在怎样的情况下写的这首诗呢？（看来，同学们经过查阅资料认识了诗人当时的社会背景。板书：知背景）
（***创境）：让我们一同来看看诗人晚年的遭遇吧！公元755年，安史之乱让原本繁荣平定的国家危如累卵，也把诗人杜甫卷入了生活的最底层，开始了他长达八年的逃难生活。在这八年里他度日如年、思乡难归。他亲眼看到了叛军的烧杀抢掠，看到了路有饿死骨的各种惨像，“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”在这国家危难之时，这位爱国诗人即便对着春日的花鸟也会意痛得流泪。
忽然，传来了喜报，“忽传收蓟北”，如春雷炸响。惊喜的大水一下子冲开了诗人郁久的情感闸门，喷薄而出人生第一首快诗——
二、初读，读通顺
1、配乐范读。
2、大家喜欢这首诗吗？我们一同高声读一读，注意读准字音、读通诗句。
3、检查生字。这句诗能读准吗？“却看妻子（zǐ）愁何在，漫卷诗书喜欲狂。”“即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。”
4、齐读（能够读慢点，要读正确）
三、再读，明诗意。
1、看来同学们已经把诗读通了，那怎样才能把它读懂呢？你们有没有好的办法？（熟读法、联合说明法、查资料、联合上下文、边读边悟、联合插图等方法。）
小结：看来过去的学****大家已经积累了很多好办法，今天我们就来运用这些方法来学****这首诗。把你读理解的和小组同学沟通，不理解的标记出来，在小组里议论解决。最后请2号同学把同学们对诗句意思的理解概括起来，等会儿我们全班沟通。
2、沟通：（1）沟通了哪些读懂的地方？
2）有没有没有解决的问题？
3）谁能把全诗的意思说一说？
过渡：看来，同学们运用自己的方法把诗意弄理解了。（板书：
明诗意）
3、你们认为诗中哪个词语最能表示诗人当时的心情？（板书：
喜欲狂）
四、细读，悟诗情。
（一）从哪里看出“喜欲狂”？
过渡：诗人惊喜若狂呀！从哪里能领会到诗人的这种喜欲狂的心情呢？请同学们读读诗，细细的品味一下。
1、学生自由领会。
2、集体沟通。
A、“涕泪满衣裳”（喜极而泣、悲喜交加。指导朗诵。）
B、“却看妻子、漫卷诗书”（家人的喜更增加了自己的喜，一向爱
书如命的他居然也随手狂乱的卷起诗书