文档介绍：临床心理护理论文
浅谈临床心理护理
摘要：随着医学模式的转变，护理逐步确立了“以病人为中心”整体护理的理想观念，强调了人的“生理—心理—社会”的整体性，注重患者适应环境的能力，应用心理学知识与患者沟通交流，建立良好的护患关、有序的护理程序中开展，才能改变心理护理说起来重要、做起来难，流于形式、不见效果的局面。
2、焦虑：是一种紧张忧虑的心理，是对未知的危险产生的恐惧。产生的原因有：对疾病或医疗措施缺乏认识；疾病迁延不愈、反复发作；因影响学业、工作、家庭、经济等多方面。这种威胁主要分两大类：一是躯体的完整性受到威胁；一是个性受到威胁。对病人生理及心理上的威胁往往是统一的，而且会一直持续下去，直到病人在生理与心理再度达到安全稳定为止。
3、怀疑：病人的怀疑大都是一种自我消极暗示，由于缺乏根据，常影响对客观事物的正确判断。患病后常变得异常敏感，听到别人低声细语，就以为是在说自己的病情严重或无法救治。对别人的好言相劝半信半疑，甚至曲解原意，疑虑重重，担心误诊，怕吃错了药、打错了针。有的凭自己一知半解的医学和药理知识，推断药物，推断预后。害怕药物的副作用，担心偶尔的医疗差错或意外不幸降落在自己身上。身体某部位稍有异常感觉，便乱作猜测。如果严重偏执，甚至出现病理性的妄想。
4、孤独感：常见的原因有疾病的困扰、躯体移动障碍、语言沟通障碍、环境的陌生、需要隔离等。病人住院后，离开了家庭和工作单位，周围接触的都是陌生人。医生只在每天查房时和病人说几句话，护士定时打针送药，交谈机会也较少，这样很容易产生孤独感。因此，在他们住进病室的第一天时常有度日如年之感。
四、临床心理护理的实施
按照护理程序对病人的心理反应进行有计划的、系统的护理，是综合的、动态的具有决策及反馈功能的过程，护理程序的具体步骤如下：①估计：即收集主、客观资料、整理分析资料和列出心理护理诊断。②计划：在列出心理护理诊断或护理问题后，制定心理护理目标；根据目标作出解决存在的。心理问题的决策，即心理护理计划。③执行：即将心理护理计划的具体措施付诸实施。④评价：即检验预期效果是否过达到，列出执行措施后出现的反应；再将反应与原来制定的护理目标进行比较、以观察是否达到要求；在评价的基础上对心理反应重新估计。
在实施心理计划的过程中，有些问题很容易被忽视，为力保证心理护理计划的有效实施，护士应注意以下几点：
1、掌握良好的沟通技巧通过与患者的沟通，可了解其思想、情感，及时发现患者的问题，利于护患之间建立相互信任的关系。护士在每天的工作中应主动介绍自己，操作时做好解释工作，告诉患者实施的结果，操作中将要经历的感受及配合的方法。随时解答患者提出的疑问，对于不能马上解决的问题，也必须给予解释。
2、针对不同时期患者的心理特点做好心理护理，患者与健康人的心理特点有明显的不同，患者心理活动更多的是反映其自身与疾病【8】。不仅如此，不同的患者由于病情的性质及严重程度各异，患者的性别、年龄、教育程度、经济状况、心理承受能力不同，表现出来的心理反应也不同，因此，掌握不同患者的不同心理特点，有的放矢，做好临床心理护理工作十分重要。
3、加强心理健康教育，对新入院的患者，护士应主动接受医院环境、病房设施、住院期间的各项制度、给药