文档介绍：认识运动把握规律导学案
认识运动把握规律导学案
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第四课探索世界的本质
第二框认识运动把握规律
班级：姓名：
学○运动的含义。
○理解。
2、你能从中受到什么启示？
3、世界上有没有不运动变化的事物？
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探究二：阅读教材第31页第二个方框中的内容，探究下列问题
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1、能不能把世界万物的运动归结为人的“心”、观点或精神的运动？
2、把世界万物的运动归结为人的“心”、观点或绝对精神的运动是一种什么观点？
3、有没有走开物质的运动？
探究三：阅读教材第32页第一个方框中的内容，探究下列问题
1、有人说，世界上存在着不运动的物质，比方，某些物体从出现的第一天起就没有动过，大雁塔在西安，故宫在北京就是如此。请你解析一下，这句话错在哪里？
2、世界上有没有绝对静止的事物？
3、物质世界是绝对运动与相对静止的统一。但是，有些人却把二者割裂开来，你能列举一些只承认静止而否认运动或只承认绝对运动而否认相对静止的例子吗？
探究四：阅读教材第33页第二个方框中的内容，探究下列问题
1、“永动机”为什么无法制造出来？
2、什么是规律？它有哪些特点？
3、人们“永动机”梦想的失败和焦耳此后的成功给了我们什么启示？
4、规律是客观的，规律也是普遍的，这是否意味着人们在客观规律眼前无能为力呢？
请你结合实例予以说明。
牢固练习
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（B级）1．宋代诗人陈与义《襄邑道中》诗云：“飞花两岸照船红，百里榆堤半日风。卧
看满天云不动，不知云与我俱东。”这首诗说了然（
A．
C．静止的事物是不存在的D．新事物必然战胜往事物
（A级）2．“宋人有闵其苗之不长而揠之者，芒芒然归，谓其人曰：‘今天疾矣！予助苗
长矣！’其子趋而往视之，苗则槁矣。”上述寓言给我们的启示是（
A．对待事物既要看到物质运动的绝对性，又要承认静止的相对性
）
）
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B．做工作必须承认运动是物质的根本属性
C．办事情必须按照客观规律
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D．人们在规律眼前是无能为力的
（A级）3．“天地之变，寒暑风雨，水旱螟蝗，率皆有法。”这句话包含的哲学道理是（
A．规律是事物本质的必然的联系B．只有自然界的运动是有规律的
C．规律可以为人所认识D．一切事物的运动都是有规律的
）
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