文档介绍：中学校长“推尖”迎合高校“掐尖”
中学校长的一句“分数就是的素养”，不仅道出目前中国素养训练的逆境，也道出校长实名推举制面临的问题。北大实行校长推举制的初衷是为了打破“唯分数”的选才模式，但在实际操作中，还是跳不出在成绩单上打转的怪圈

中学校长“推尖”迎合高校“掐尖”
中学校长的一句“分数就是的素养”，不仅道出目前中国素养训练的逆境，也道出校长实名推举制面临的问题。北大实行校长推举制的初衷是为了打破“唯分数”的选才模式，但在实际操作中，还是跳不出在成绩单上打转的怪圈。
校长推举制推行两年，始终在争议中前行，但争议的焦点已经由当时的“校长推举会不会导致***”，变成现在的“校长推举成了分数大比拼”。2022年，北大首批39所校长推举制学校共推举了90名优秀学生，但大多数中学校长都选择了“锦上添花”地将推举名额安排给成绩顶尖的优等生。有媒体对该年度校长推举语盘点后发觉，有60人的推举语使用了“成绩优异”、“名列前茅”、“分数在年级排名前三”等类似字眼。
实名推举成了实名“推尖”，鞭子不能全打在校长身上。据了解，校长实名推举虽没严格规定，但“综合素养优秀或学科特长突出”却是根本要求。更何况被推举者即使享受加分优待，北大对他们的综合成绩要求也是相当高。对于好不简单争取来推举名额的中学校长来说，假如推举了偏才怪才，不仅难以服众，还很可能由于学生成绩不达标而铺张掉学校的推举名额。不仅如此，据媒体报道，北大遴选校长实名推举学校的标准，除了有申请中学的办学条件、生源质量，考生成绩和申请学校每年考入北大的学生数量更是重要指标。而且，北大对各学校输送的生源还要进展评估，假如推举的学生好，以后的推举名额可能会增加；否则，不仅学生会被“退货”，下一年的推举权也可能被拿掉。