文档介绍：中班教育随笔200篇 [幼儿园中班教师随笔100篇]

　　篇一：多给孩子解决问题的空间
　　今天下午，在孩子们进各个区角活动的时候，多种孩子一下子涌到娃娃家，不一会就传来孩子们争执的声音：“我当爸爸，我先来的！”“不行！我也要当爸中班教育随笔200篇 [幼儿园中班教师随笔100篇]

　　篇一：多给孩子解决问题的空间
　　今天下午，在孩子们进各个区角活动的时候，多种孩子一下子涌到娃娃家，不一会就传来孩子们争执的声音：“我当爸爸，我先来的！”“不行！我也要当爸爸，我从没当过爸爸！”本来是马志宏和张子旋为了当爸爸争得面红耳赤。只见张子旋一手抓着围裙，一手紧拿着小锅，两个人你一言我一语，谁也不让谁！看着看着我萌发了看看她们如何解决问题的措施。于是，我躲到不远处观测。不一会当妈妈的欣宜也过来了，她想了想说：“你们俩个一人当一会吧？”这时马志宏也想出了措施：“要不今天你先当爸爸，明天我再来当爸爸，好不好？”其实，每个孩子所有会遇到难题，孩子之间也难免发生争执，我们总是盼望孩子可以绕过这些烦恼，并努力为孩子铺平迈进的道路。然而我们却忽视了，恰恰就是这些小小的，在平常生活中常常遇到的问题，给了孩子珍贵的发展机会，使她们学会解决和同伴交往中浮现的问题，学会了交往技巧。
　　　因此，不妨再发生问题的时候多一份耐心，多一点等待，多给孩子一点解决问题的空间。
　　篇二：随机教育的重要性
　　任奕冰小朋友是一种很聪慧的小男孩，但是有一种令人头疼的“毛病”：爱插嘴。有时，我刚说个开头，她接过去叽里呱啦说个不休，惹得其他小朋友也跟着叫。在课堂上，有时主线不听我的话。
　　这一天，我刚说：“小朋友喝水。”她便叫：“一组、二组别去。”可是全班小朋友并不听她的，一齐涌到了水杯架跟前。见此情景，我灵机一动，先让小朋友回座位上去，然后宣布：目前请任奕冰来当小教师。孩子们见状所有觉得好玩，嘻嘻哈哈吵成了一团仁奕冰大声喊：“一组去喝水。”丝毫没有用处，我趁机会对她说：“你一种人的声音怎么能比她们那么多人的声音大呢？教师上课的时候，你老发言，她人还听的见吗？”她红着脸摇了摇头。这件事后，她的“毛病”改了诸多。
　　针对各个孩子的特点进行教育，比干巴巴的说教要有效得多。
　　篇三：情感交流的效应
　　我班的赵天语一星期没来幼儿园上学了。平时她来的时候，总是在我身边转来转去的，照着机会就跟我说话，这一不来，还真有点想她。
　　今天上午一进教室，就看见她站在桌子旁，心里真快乐。可是由于忙于晨检，就没来得及先跟她打招呼。赵天语在离我较近的地方，看了看我，想说什么，却没有说出口，我刹那间注意到她的表情，我立即意识到是我淡漠了孩子。于是，我立即走到她身边注视着她，热情地说：“呀，赵天语来了，你的病好了吗？教师所有想你了！并请轻轻地在她脸上抚摸了一下。她一下子抬起了头来，快乐的答应了一声，笑了。
　　孩子是敏感的，特别盼望得到教师的关爱，就连一声问候，也会使她们感到教师是爱慕她的。由此我想到，作为一名幼儿教师，应更加细心部分，不能忽视孩子的情感，要珍爱爱惜她们天真的心灵。
　　篇四：教师节贺卡
　　教师节这天，我一进教室，就发现教师的桌子上放着几张好看的贺卡，我看着那么优美的画面，读着那温馨的话语，我沉浸在美好的祝愿中。
　　孩子们也纷纷围拢过来，你一言我