文档介绍：中班美术教案及教学反思《帽子》
设计背景
这节美术课我是依据中班幼儿的认知进展水平及其生活阅历，从幼儿的生活阅历中挖掘题材，《帽子》是幼儿熟识的感兴趣的题材。在幼儿的兴趣点上，鼓舞幼儿生成自己想创作的东西，

中班美术教案及教学反思《帽子》
设计背景
这节美术课我是依据中班幼儿的认知进展水平及其生活阅历，从幼儿的生活阅历中挖掘题材，《帽子》是幼儿熟识的感兴趣的题材。在幼儿的兴趣点上，鼓舞幼儿生成自己想创作的东西，丰富幼儿的内心创作***。在活动过程中通过让幼儿观看不同角度的帽子，让幼儿知道每一种物体通过多角度观看到的帽子外形都是不一样的。然后通过帽子的外形进展借形想象。由于我供应了各种各样的帽子，因此幼儿画出来的外形是各种各样的，特别丰富。
活动目标
1、让幼儿通过多角度了解帽子的根本构造，大胆地进展借助帽子的“形”添画想象。
2、培育幼儿发散思维力量和通过生活阅历进展想象的力量。
3、培育幼儿的观看、操作、表达力量，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
4、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。
5、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。
重点难点

让幼儿通过多角度了解帽子的根本构造，大胆地进展借助帽子的“形”添画想象。
活动预备
实物：帽子课件画纸勾线笔。
活动过程：
一、出示实物帽子，引出课题。
这是什么?它有什么用?
师:帽子有好几种如功能遮阳、挡雨，还可以保暖，所以帽子所用的材料不同、款式也不同，今日代教师带来的帽子是其中的一款。
二、整体观看帽子的外形和构造。
1、观看帽子的外形。
这顶帽子看上去怎么样?像什么?
2、了解帽子的构造。(演示课件)
你们知道帽子可以分几个局部吗?
(引导幼儿观看帽子，依据幼儿说出的局部，引出帽盖和帽檐)
3、教师小结：帽子是帽盖和帽檐组成的。
三、局部观看帽子，教师示范绘画。(演示课件)
帽檐是什么外形?上面有什么花纹?(特写帽檐)
帽盖的外形是怎么样的?上面有什么?看上去像什么?(特写帽盖)
3、转换角度观看。(教师选择一种范画)

1、从顶部上、下观看，帽子的外形发生了什么变化?[]帽檐的外形怎么样，帽盖的外形怎么样?这时像什么?
2、从底部下