文档介绍：2022年思政课教学实践心得(5)
古人云“吾日三省吾身”。老师要不断进步，就要不断反思、反省。我们只有在教学过程中不断反思，发觉问题，不断改进，才能不断提高自己的教学业务实力，才能适应社会发展的须要。作为一名青年政治老2022年思政课教学实践心得(5)
古人云“吾日三省吾身”。老师要不断进步，就要不断反思、反省。我们只有在教学过程中不断反思，发觉问题，不断改进，才能不断提高自己的教学业务实力，才能适应社会发展的须要。作为一名青年政治老师，须要学****的地方还许多，而学校所创立的丘广辉名师工作室，充分发挥了名师教学示范和辐射作用，让我们青年老师多听骨干老师的示范课、专题讲座、通过教学研讨等形式，促进我们的专业成长，更让我们在教学中有了更深的反思，从而不断探究，力争使自己的教学上升到一个新的台阶。
思政课教学实践心得4
自20__年新课程改革以来，我始终担当中学思想政治课的科任。这些年我在同事们特殊是在丘广辉老师工作室的指导帮助下，主动投身于课改之中，努力适应新课改的要求，在实践中转变自己的教学理念和教学方法，不断提高自己的中学政治教学水平。我在教学实践中将以往的政治课的教学内容和教学模式与新课程改革后的政治课的内容与教学模式的比较中有了新的相识，总结以下几点：
一、政治教学中树立民主、同等的师生观。新课程改革对教学的定义有了根本性的改变：“教学是老师的教与学生的学的统一，这种统一的实质是交往、互动。”新课程改革把教学的实质定义为交往、互动。教学过程的交往、互动，意味着师生之间、学生之间的相互沟通、相互沟通、相互启发、相互补充，在这个过程中老师与学生共享彼此的思索、阅历和学问，沟通彼此的情感、体验与观念，真正把教学看作是师生共渡的生命历程，共创的美妙体验，实现教学相长和共同发展。中学思想政治新课程标准主见老师是学生学****的组织者、参加者。营造民主同等的课堂教学氛围有利于学生快速进入课堂教学的主体角色，但假如营造氛围只是一味地迎合学生的爱好，课堂教学就会形成放任自流，一盘散沙，甚至失控的局面。氛围的营造要坚持适度原则，我们应当参加到学生的学****中去，却不能把自己等同于学生，这样才能课堂教学中取得良好的效果。因此，我在营造氛围时要牢记自己“组织者”的身份，依据课堂教学的内容确定合适的教法，结合学生特点对课堂教学作细心的支配和合理的组织，在详细实施过程中，我留意保留自己在学生心目中的“权威”形象，刚好发觉“散漫”的苗头并加以制止。
其次，重视学生的主体地位和作用，让学生动起来。老师是主导，学生是主体;老师是“导演”，学生是“演员”。当好一堂课的设计者，要学会挖掘素材。政治老师要结合政治新教材的内容，有针对性地分析现实社会及生活中活生生的各种政治、经济、文化现象或事例，尤其是要擅长将当今国内外发生的重大事务、时政热点与书本中抽象的政治理论学问生动、形象地相结合起来。只有这样，学生才会对政治课感爱好，接受所学的政治理论观点，从而加深对政治理论学问的理解。比如，在课堂教学过程中，我激励学生在全班同学面前谈自己在生活和学****中遇到的问题和困难，让大家一起探讨