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高中英语教学方法有哪些？
随着新世纪对同学英语水平的要求的逐步提高，现在对高中英语教学提出的要求也更高了。提高教学质量，培育社会需要的合格人才，已成为高中英语教学面临的一大课题。下面是我收集整理的一些高中英语教学方法与策时间的缄默，或只有个别好学同学回答，或回答过于简短，提问都是失败的。
2、如何在高中英语教学实现高效课堂
一. 更新教育教学观念
老师与同学是公平的。要让同学成为学****的仆人，不能把他们看做简洁的认知体。老师应当给同学敬重和爱惜，用语言和行动来感化他们。老师要不断的变化教学方式，英语教学本身就是一个长期简单和枯燥的过程，要在这样困难的过程中使老师乐教，同学乐学。这就要求我们英语老师认真讨论教学方法，深钻教材以活跃课堂，提高课堂质量，如何活跃课堂气氛呢?我认为应当巧用一些谚语、歌谣、谜语、嬉戏等来激发同学的学****爱好，让孩子喜爱学，提高了课堂效率。
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英语课堂教学的方式，应从听说读写训练动身，是训练生动化，情景化，多样化，激发同学的学****爱好，主动参加训练，从而有效的培育同学的听说读写的力量。要使他们在运用中尝到乐趣，如编写对话，英语嬉戏等，对他们的每一个语言的使用，每一次的开口都赐予鼓舞，把课堂角色多赐予同学。老师从教学内容，同学实际动身，细心设计，多方筹措充分调用各种直观教学，创设生动形象的语境，通过视听感觉来吸引启发同学，提高课堂教学效率。

我们老师要挖掘教材的深度和广度，在备课上下功夫，一节课要满意不同层次的同学的求知欲，对于基础差的同学应当重在基础上加强，在讲授基础句型语法练****这方面，给他们发言的机会较多，在学问拓展方面的学问练****留给精彩的同学，这样让每个同学都有参加沟通的机会，他们都能体会到把握所以学学问的成就感，对英语学****慢慢产生了爱好，大大调动了他们学****的乐观性.
三. 面对全体同学，关注每一个同学
我们要面对全体同学，关注每一个同学的情感，激发他们的学****爱好，关心他们树立信念，只要每一个老师对每一个同学都布满信念，献出爱心，工作急躁，就能达到较好的教学目的，收到较好的教学效果。英语老师只有得到同学的认可，同学学起来才有乐观性。反之，假如同学对一个老师反感，甚至望而生畏，那么同学根本就不会学好。要想让同学喜爱你所教学科，首先让同学喜爱你，认可你才行。
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，打好高效课堂的基础
高效课堂，就是在课堂教学中，通过同学乐观主动的学****协作老师的点拨指导，在单位时间内高效率、高质量地完成教学任务、促进同学高效地进展，所以肯定要转变“一块黑板，一支粉笔，一讲究竟”的传统。同学的***是无限的，只是隐蔽在内心深处，这就要求我们用热忱去激发他们的学****爱好。营造良好的语言学****氛围就是一个有效提高同学乐观性，从而提高教学效率的方法，在这个氛围中，同学能充分和准时地运用自己所学的英语。良好的英语学****氛围能激发同学的爱好，这是打造高效课堂的关键，有了学****爱好，同学就会将全部精力投入到课堂上，以最佳的状态投入到学****中。因此，老师应当在上课前策划好如何营造良好的英语课堂教学氛围，在课堂教学过程中，准时依据课堂状况去创设良好的语言学****情境，调动同学学****英语