文档介绍：小学数学中“手指”妙用
小学数学中“手指”妙用
1 / 41
小学数学中“手指”妙用
小学数学中“手指〞的妙用
小学数学中“手指〞的妙用
小学数学教学中，巧妙借助 “手指〞，使一些抽象的数学知识
形象、直观，学生容易理解和记小学数学中“手指”妙用
小学数学中“手指”妙用
1 / 41
小学数学中“手指”妙用
小学数学中“手指〞的妙用
小学数学中“手指〞的妙用
小学数学教学中，巧妙借助 “手指〞，使一些抽象的数学知识
形象、直观，学生容易理解和记忆。
一。一个因数是 “9〞的乘法计算
1．巧记9的乘法口诀
乘法口诀是低年级的教学重点和难点，学生难以理解和记
忆，如果巧用手指来教学效果不错。具体方法是这样的：把
双手并排伸直，掌心朝自己，从左起每个手指代表一个从 1
至10的数字。弯曲自左向右第一到第九个手指，表示
9乘
几的积〔弯曲手指左边的手指数表示积的十位数字，右边的
手指数表示积的个位数字〕 。
如六九五十四，弯曲第六个手指，可以看到左边有五个手指，
右边有四个手指，那么乘积就是 54，即六九五十四。
2．巧算9乘两位数〔个位、十位数字相同〕
伸出手指的方法与前面相同。不同的是弯曲手指左边的手指
数表示积的百位数字，右边的手指数表示积的个位数字，积
的十位上补写一个 9。
如44×9，弯曲第四个手指，左边有三个手指，表示积
的百位是3；右边有六个手指，表示积的个位是6；然后在积的十位上补写一个9，即44×9=396。
3．巧算9乘多位数〔各位数字相同〕
第1页/共4页
小学数学中“手指”妙用
小学数学中“手指”妙用
4 / 44
小学数学中“手指”妙用
由前面可以知道， 9乘两位数时，积中间补写一个 9，因此9
乘多位数〔各位数字相同〕时，积中间补写 9的个数是：多
位数的位数－1。
如8888×9，弯曲第八个手指，左边有七个手指，表示
积的最高位是7；右边有两个手指，表示积的个位是2；积中间补写9的个数是：4－1=3，所以8888×9=79992。
二。巧解植树问题
要正确解答植树问题，关键在于搞清间距与棵数的关系，而这一关键点正是学生容易出错的地方。为了解决这一个难点，可以将一只手的五个手指全部伸开，把手指当做树，把两个手指间的距离当做间距，可以清楚地看出：
如：一段马路长8米，每隔2米种1棵树，两端各种1棵，这段马路的一旁要种多少棵？先求出间距数为：
8÷2=4〔个〕，再求出种树的棵数为 4＋1=5〔棵〕。
三。万以内数的读法和写法
万以内数位顺序表可以用手指来巧记。伸出左手，手心朝自
己，把万以内数位顺序表写在左手指头上， 小手指上写个位，
无名指上写十位，中指上写百位，食指上写千位，大拇指上
写万位，这样万以内数位顺序表就在学生的手指上了。特别
是数中间有零的数，是万以内数的读法和写法的重点，现在
借助“手指〞，学生掌握真是易如反掌了。学生的学****积极性
调动起来后当你任意说出一个数位时，学生马上伸出代表这
小学数学中“手指”妙用
小学数学中“手指”妙用
3 / 43
小学数学中“手指”妙用