文档介绍：: .
〈〈设计素描》精品课程建设规划及实施计划
课程名称课程类型所届专业大类名称所届专业类体明确，符合学校办学定位，符合高职学生学****基础的实际。
(1) 〈〈设计素描》课程的职业岗位指向明确，职业能力要求具体。
课程目标能充分体现学生的工作能力、学****能力、应用能力、协作能力和创新能力的培养。
2、建设措施
(1) 由专业带头人、骨干教师、一线工程技术人员组成课程建设团队，共同分析职业岗位
(岗位群)能力，设计调研提纲与调查问卷。
(2) 面向艺术设计人员进行典型岗位调研和调查统计分析，形成调研报告。
根据岗位的任务、项目、能力、知识进行分析综合，形成职业岗位(岗位群)能力分析表。
根据职业岗位(岗位群)能力分析设计〈〈设计素描》课程目标：职业技能目标与职业素质目标。
三、课程内容与结构1、建设内容与目标*3-1课程内容
(1) 〈〈设计素描》课程内容必须充分体现艺术设计类专业的职业标准的要求；
(2) 建立教学内容遴选机制，及时将新知识、新标准吸纳进入〈〈设计素描》课程内容。
课程内容必须充分反映艺术设计行业的职业道德要求、力学素养要求、常规安全规范工作方面的要求。
*3-2课程结构
按照艺术设计行业职业岗位和职业能力培养的要求，梳理、整合力学教学内容，形成能力-知识相对应的模块式课程结构；
(1) 课程内容模块以职业岗位作业流程、工作任务、项目为导向。
3- 3课程实践教学
(1) 实践教学内容与相关职业能力的关系明确；
实践教学内容达到50%以上(文科类专业的课程不低于30%);2、建设措施
(1) 分析专业相关课程群知识与技能点，细分相关课程群的工程力学知识点、技能点。
(2) 定期召开企业一线技术人员、骨干教师的研讨会议，分解各岗位(岗位群)所需的能力、素质、力学知识的关联性。
(3) 以艺术设计为案例引导重组相关的学****内容，根据专业相关课程群知识与技能点的分析，形成课程内容分析报表。
(4) 根据岗位的任务、项目、能力、知识进行分析综合，按照职业岗位作业流程、工作任务等一定顺序排序，设计模块化的课程内容体系，制定课程内容排序表。
(5) 根据能力、素质、力学知识的关联度分析，制定课程标准与教学大纲。
(6) 基于应用主旨、实践导向的原则，设计的实践教学内容与职业能力关系明确，实践教学内容达50%以上。
四、教学方法与手段1、建设目标*4-1课程教学方法
课程教学方法根据教、学、做合一”的原则，将设计素描课程的教学方式设计成教学-学****练****实践。根据课程特点采用理论联系实际教学、小组讨论式教学、探究式教学等教学方法。
(1) 以理论为先导，以实践为基础将实践教学与技术服务结合起来。
(2) 采用问题中心法、任务驱动法、小组研讨法教学方法，调动学生积极参与学****将所学知识和技能应用于实践，并指导开展研究性学****促进学生自主学****能力发展。
4- 2现代教育技术应用
(1) 将多媒体教学手段和传统教学方式结合起来，实现教学手段的现代化和多样化，课程教学中合理有效地应用多媒体等现代教育技术，提高教学效率。