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法律硕士论文实践环节研究.docx

上传人:Alphago 2022/6/15 文件大小:21 KB

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法律硕士论文实践环节研究
摘要:法律硕士实践环节最能体现应用型人才培育的特征,与理论教学一同实现高层次法律人才的培育目标。本文通过考察法律硕士实践环节的实施效果,分析实践环节培育过程中存在的问题,进而在总结其他高校办学阅历的这种分工如何进一步明确和细化,有待进一步的完善。校外专家如何参与到课程评价中来,其评价的范围都是需要进一步在实践中摸索。
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(二)校外实践环节支配存在的问题
专业实****是法律硕士大量接触法律实务的重要渠道,但由于培育单位对专业实****缺乏有效管理以及实****单位乐观性不高等缘由,致使专业实****流于形式,难以使同学得到有效的实务熬炼。
1.培育单位的管理缺位
目前法学专业实****面临的普遍问题是缺少一套科学合理的实****效果测评体系,难以保证法学专业实****的质量,造成法学专业实****形式化趋势严峻[6]。目前,法律硕士的专业实****照旧以"完成"作为目标,缺少对实****的具体规范。实****开头前未能明的确****的具体内容。法律硕士校外实践最大的特点就是时间长,《指导性培育方案》中规定专业实****的时间是其次学年(含第一学年暑假),不少于6个月,在较长的实****期间,缺乏实****具体内容支配,简洁使得实****流于形式。专业实****一般由培育单位集中支配,未能考虑法律硕士自身的特点,例如非法学原专业的优势、同学的专长、爱好等,造成实****支配同学不感爱好,乐观性不高。实****过程中,培育单位作为连接法律硕士与实****单位的桥梁,理应担当更多的监督责任。一方面监督同学在外实****是否遵守实****要求;另一方面,监督培育单位对同学的培育,与实****单位准时沟通实****各项事宜。但是由于缺乏制度规范,这种过程中的管理监督被极大弱化。实****结束后,对实****完成状况的评判机制缺失,单一或者过度依靠同学提交的实****报告,这种考核难以在法律职业力气培育方面形成有效的督促机制[7]。而且现有的评价机制仅针对法律硕士的表现,未能评估实****单位的表现,对实****单位没有任何约束机制,也不影响后续的实****合作。
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2.实****单位缺乏培育责任约束
就法律硕士教育制度而言,并未规定实****单位应担当法律硕士实践技能培育的义务。实****单位对自身的角色缺乏明确定位,对待前来实****的法学本科、法学硕士、法律硕士基本上并不会区分对待,法律硕士普遍反应争论生阶段的实****与本科专业实****并无不同。前来实****的同学往往是担当繁重的行政事务,以法院来看,绝大部分的工作是整理卷宗与盖章,同学沦为"司法打杂",变异为法律实务的"旁观者"而非实际的"操作者"[8]。绝大部分实****单位并未支配特地的负责人,法院担当实****生管理工作的往往是书记员,书记员由于其本身并非专业实务人员,对法律硕士专业的熟识并不充分,由其负责指导,并不能明确同学通过实****需要把握的学问与技能。长时间的实****未能实现人才的培育,反而拖累同学,实****效果较差。实****单位对法律硕士的评价考核较为笼统,往往从实****态度、不迟到早退等来评价实****生,对法律硕士实****把握法律技能缺乏有效评价。
三、实践环节支配的改进
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重视实践技能的培育,不仅需要理论教学的支撑,还需要优化办学资源配给,提高法律职业部门的支持力度。在精准把握市场需求的基础上,提高实践环节的质量。
(一)校内实践环节
1.实践课程设置科学合理
合理规划课程比重,提高课程设计中法律实务部门以及同学的参与性。首先,课程开设应综合培育单位办学资源,在突出培育特色(专业特色和地方特色)的基础上,尽量保证多样化。北京高校推行实践类课程的多样化,由校内外专家共同打造实践课程,关注不同法律职业视角下对同一法律问题切入角度和分析方法的微妙差异,为同学供应最直观的实操学问和执业技能②。清华高校加大了法律实务类课程的比重,特别规定了11学分的实践必修环节,接受小班教学模式,以便于授课老师和同学有效沟通和充分互动,更有助于老师对同学的指导[9]。其次,法律实务部门参与实践类课程的设计,不仅能够提高其培育的主动性,还能从更为实践的角度把握问题。最终,畅通反馈的渠道,准时了解同学对实践类课程支配的看法,提高问题解决的力气。科学划分实践类必修课与选修课,必修课应侧重于通用型实践技能,而选修课的设置则需要进一步关注同学的将来职业选择方向、非法本法硕本科专业优势等。实践课程设计由简到难,坚持培育的阶段性与系统性并重。实践类课程可以从一开头简洁针对具体法律部门的案例分析入手,打牢基础,并留意实践课程与理论课程的连接,确保理论与实践不脱节。尤其要保证非法本法硕在理论学问把握较为结实的基础之上才开展实践教学。之后是针对简洁法律问题解决的模拟法庭与法律诊所,强调同学运用综合性法律学问处理问题的力气。创新考核方式,留意对法律思维、法律应用力气的考察,考核的区间应当持续时间