文档介绍：★清华大学★英语系学生测试使用。专为中小学生英语量身定做。
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清华大学英语教授研究组提供
Unit 1 Hello !
 
教学目标:
1.          用习惯用语与人打招呼:
Hello ! Hi ! Good morning ! Good afternoon !
2. 向别人介绍自己:
I’m Miss Han . I’m peter .
3. 离开时的礼貌用语:
Goodbye . Bye-bye .
教学准备:
1.          本课出现的人物名字卡片。
2. 教学磁带和录音机。
教学过程:
第一课时
一、        Hello! Hi!
,与新生们打招呼say“Hello”,引导学生们跟着回答“Hello”.然后反复用“Hello”和“Hi”跟同学们打招呼。
“Hello”和“Hi”互相打招呼。

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二、        Good morning/afternoon. I’m…
,播出时间让学生区分出上午和下午的时间,学习、区分“Good morning和Good afternoon”教师根据上课的时间向同学们问好“Good morning/afternoon”,然后播出时间让学生练习、运用“Good morning/afternoon”问好。
。
“I’m …”
学生运用学过的“Hello! Hi! Good morning. Good afternoon”自由会话之后,教师开始自我介绍:I’m Miss Ni.(向学生出示写有自己名字的教师证,引导学生理解这句话。)引导学生用I’m…来作自我介绍。
让学生们分组介绍,然后自愿在全班范围内自我介绍,并用礼貌用语与大家打招呼。
三、        Goodbye , Bye-bye
教师就以上学过的内容与学生进行对话练习,对话后边做再见手势边跟学生说“Goodbye”,多数学生能听懂并会回答“Bye-bye”.
四、        Practice
利用学生手中贴有照片的学生证来做D部分Make and write的练习。让学生举起学生证,与大家打招呼并介绍自己I’m…
五、        Listen to the recorder
播放A部分课文的磁带,学生模仿跟读。教师示范领读,然后给学生时间自由朗读。同桌进行对话练习。
六、        Homework
回家把学过的对话读给家长听,并把这些礼貌用语教给爸爸妈妈,让大家都会说英语。
第二课时
一、        Greeting
师生用上节课学过的礼貌用语互相问候。并给学生一定时间互相问候,以巩固所学问候语。
二、        Revision
播放课文录音,学生领读课文之后,分组准备进行对话表演。请部分同学与搭档上台表演对话。
三、        Sing a song
播放歌曲录音,并为学生范唱,学生听录音数遍后小声跟唱。老师领唱数遍,给学生时间进行小组练习。练习过后进行小组或男女分角色演唱。
四、        Play a game
为同学们分发课本上出现的人物的姓名卡,每人记住自己的名字后,大家围坐成一个圆,玩捉迷藏的游戏。蒙住眼睛的同学站在中间,摸到哪个同学就猜他/她的名字,被摸到的同学就要回答“Yes, I’m…/No, I’m…”.由此巩固I’m…的掌握。
五、        Homework
教家长或小朋友唱英文歌曲“Good morning”.
 
 
 
Unit 2 I’m…
 
教学目标
1. 学习询问别人姓名,并对此做答:
What’s your name ? I’m…
2. 学习询问别人年龄,并对此做答:
How old are you ? I’m nine/ten.
3. 学习认读0至10的十一个数字。
教学准备
1. 标有数字的卡片。
2. 教学磁带和录音机。自制多媒体课件。
教学过程
第一课时
一、        Greeting
Teacher and students sing the song “Good morning” together.
二、        Go over:
1.        Teacher and students ask and answer together quickly.
2.        Let some groups play “Unit 1”