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读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思
1．给以下加点字注音
邑．人＿＿＿
扳．＿＿＿
环谒．＿＿＿
生即宋朝文学家王安石,文中提到的
“先人 ”指王安石死去的父亲； “王子 ”就是王
安石自称； B、文章先叙事后说理；叙事部分略写方仲永幼年才能出众,而详写此后的情
况,先抑后扬,对比鲜明,表达了作者的惋惜之情；
C、本文语言特别简练； “日扳仲永环谒
于邑人 ”仅一句话就刻画了方仲永的父亲贪利而得意、可悲可叹的愚昧无知之态； D、本文 说明白学****的重要性,叙议结合,借事说理；
１５ . 方仲永具有怎样特殊的才能？（用原文回答）
自是指物作诗立就, 其文理皆有可观者
１６ . 是什么缘由造成方仲永最终“ 泯然众人矣” ？
父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学；（也可以有自己的话来说）１７ . 开头介绍方仲永的身世,意在突出什么？
说明其家庭背景,肯定没受过诗书的熏陶,衬托其天资特殊也示意了其父不使学的缘由
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读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思
１８ . 仲永的天赋才华从哪些事情可以说明,请举两例；
1 忽啼求之, 2 即书诗四句, 3 自是、、、
１９ . 仲永的父亲“ 不使学” 的缘由是什么？其详细做法怎样？
父利其然也, 日扳仲永环谒于邑人,不使学
２０ . 联系全文,说说本文阐述了一个什么道理？
后天训练的重要性
２１古今异义１自 是指物作诗立就 ：古义 这 今义 表示判定
２或 以钱币乞之： 古义 有的人 今义 表示挑选或者
３其文理．．皆有可观者： 古义 文采和道理 今义 专业术语, 文章内容和词句方面
４稍稍 来宾其父：古义 慢慢 今义 略微
５泯然 众人 矣： 古义 一般人 今义 大家,很多人
２１词类活用１． 稍稍 来宾 其父 把﹍当作来宾 ２父 利其然也 认为﹍有利可图
３邑人 奇之 以﹍为奇 ４父异焉 对﹍感到诧异
三、才能提升
（一）阅读以下 文章 ,完成文后问题
王冕者,诸暨人；七八岁时,父命牧牛陇上,窃入学舍,听诸生诵书；听已,辄默记；
暮归,忘其牛,或牵牛来责蹊田者,父怒挞之；已而复如初；母曰：“ 儿痴如此,曷不听其
所为？” 冕因去,依僧寺以居；夜潜出,坐佛膝上,执策映长明灯读之,琅琅达旦；佛像多
土偶,狞恶可怖；冕小儿,恬如不见；翻译： 王冕,是诸暨人,七八岁的时侯,父亲叫他到
田埂上放牛,他偷偷进入学馆,听同学们念书,听完后,就悄悄的登记来,傍晚回家,忘了
牛；有人牵着王家的牛来责备无人看管的牛践踏了他家的田地,王父愤怒了,打了他, 打完
以后王冕仍是和从前一样；王母说； “ 儿子这样迷恋,你何不就放任他呢？ ”王冕于是离家傍
僧寺而居,夜晚出来,坐在佛像膝上,拿着书卷就着长明灯读着,书声琅琅,直到天明；佛
像多是土做的偶像,面目凶恶恐惧,王冕一个小孩子,表情安恬,就似乎没观察一样
1. 说明句中加点的字；
（1）听已,辄．默记； 辄：就（ 2）父怒挞．之； 挞：鞭打 （3）琅琅达旦．；旦：天亮（ 4）
冕因去．； 去＿离开家 （ 5）窃．入学舍；窃：偷偷地 2. 翻译句子；
（1）已而复如初； 译：不久王冕仍是和以前一样
（2）七八岁时,父命牧牛陇上,窃入学舍,听诸生诵书；听已,辄默记；
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读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思
3. 文中最能表现出王冕读书用心入迷的一句是
4. 这就故事给了你什么启示？
佛像多土偶, 狞恶可怖； 冕小儿, 恬如不见
木兰诗 1．给以下加点的字词注音或依据拼音写汉字； 机杼（ ） 鞍鞯 （ ）
胡骑（ ） 金柝（ ） 策勋（ ） 赏赐（ ） 理云 bìn（ ） pè i头（ ）