文档介绍：在数学教学中培养学生良好的学********惯单位: 河南省洛阳市栾川县第二实验小学邮编: 471500 姓名: 赵红娟电话: ********** 浅谈小学生学****数学良好****惯的培养河南省洛阳市栾川县第二实验小学赵红娟摘要: 著名教育家叶圣陶先生说过: “教育是什么,往简单方面说,只有一句话,就是养成良好的****惯……”; 《小学数学教学大纲》中也明确指出:“在小学,使学生学好数学,养成良好的学********惯,具有十分重要的意义。”而多年的教学实践也使我们深刻体会到,良好的学********惯, 是学****知识、培养能力、发展智力的重要条件。学********惯不仅直接影响学生当前的学****而且对今后的学****乃至工作都会产生重大影响。所以培养学生良好的学********惯意义重大。关键词: 小学数学学********惯****惯的培养验算正文: 著名教育家叶圣陶先生说过:“教育是什么,往简单方面说, 只有一句话,就是养成良好的****惯……”;《小学数学教学大纲》中也明确指出:“在小学,使学生学好数学,养成良好的学********惯,具有十分重要的意义。”而多年的教学实践也使我们深刻体会到,良好的学********惯,是学****知识、培养能力、发展智力的重要条件。学********惯不仅直接影响学生当前的学****而且对今后的学****乃至工作都会产生重大影响。所以培养学生良好的学********惯意义重大。。一、部分小学生学********惯的现状目前小学生在数学学****中,存在着许多不良****惯。如一些学生写字歪七扭八,潦草、字迹很难让别人看懂;添字、漏字、错字、漏掉数字或运算符号、点错小数点,也常有发生。有些学生计算粗心大意、经常出错,计算后也不检查验算。有些学生做作业不善于独立思考、爱抄袭别人的。更为严重的是有些学生对作业中做错的题目,不找其原因,及时纠正,二是走马观花、一带而过。二、如何培养学生学****数学的良好****惯(一)、培养学生良好的数学阅读****惯数学阅读是掌握数学语言的前提,是顺利、有效地进行数学学****活动的重要基础之一。有效的数学阅读,可以提高学生的数学分析能力,推理能力,表达能力和数学学****的水平。培养学生数学阅读的****惯,首先要从阅读教材入手,根据不同的年级采取不同的方法。低年级学生识字不多,缺乏阅读的能力,应先教给他们看图的方法,培养观察能力,再逐步阅读算式和叙述文字。中年级学生已经有了一定的阅读能力,这时可根据内容采取老师边讲解,学生边看书的办法。例如:有些段落可采取学生先看书, 教师提问后再讲解;有些结语教师不讲,而让学生看书后复述。高年级学生的阅读能力已比较强,这时可以有针对性地让学生先独立阅读,再由教师讲解或组织讨论,讲解中教师要抓住重点或学生不易懂的地方;如应用题中出现的“一共”、“增加”、“减少”、“比……多……”、“比……少……”等关键词语,或者就关键性的问题向学生提问,以培养学生独立分析问题的能力。除此之外,还要读教材中的“数学故事”,“数学万花筒”,“你知道吗”等知识,因为这些内容是对数学知识的补充和延伸。与此同时,学校、教师、家长还应为学生准备一些介绍有关数学发现、数学家、数学史等方面的少儿读物让学生阅读。这样不仅可以开拓学生的视野,培养学生学****数学的兴趣,还可以丰富学生对数学发展的整体认识。其次,要求学生认真地阅读****题。数学教学中****题是课本的重要组成部分,读题的作用非常重要,因为读题是审题的前提, 而审题是解题的基础。俗话说“书读百遍,其义自现。”在平日的教学中我要求学生小题读两遍,大题读五遍,通过认真读题, 可以帮助学生理解题意,理清条件和问题,明确条件与问题的联系,使要解决的问题在头脑中有一个清晰的印象,为解题做好铺垫。在教学过程中,我要求学生读题要做到“三到”:眼到、口到、心到。三到之中,心到为重,让学生用心去读,并与思考同步,使学生养成认真读题的良好****惯。具体做法是:( 1)把题目读正确,不加字和漏字,学会独立阅读题目。( 2)会解释题目中每一句话的意思,弄清题意。前两遍略读,后三遍要咬文嚼字,仔细分析题目中关键词语的意思。训练学生对关键词语的理解。例如:应用题中常用的“一共...... 增加...... 减少...... 比...... 多...... ;比...... 少...... 是...... 占...... 相当于...... ”等词语。(3)会用自己的话复述题目的意思。(二)、培养学生专心听讲的****惯专心听讲是主动参与学****过程,积极思考的基础,也是提高课堂学****效率的前提。因此教师要培养学生上课专心听讲的****惯。上课专心听讲主要包括看、听、想、做四个方面。所谓看: 就是看老师演示,板书和动作。听:就是注意听老师的讲解和同学的回答;想:就是想老师所讲的内容,提出的问题以及同学发表的意见;做:就是动手操作和练****为了培养学生上课专心听讲的****惯,首先要抓住小学生思维活跃,又比较好动的这一特点,在课堂教学与学****辅导中,注意培养学生勤于思考的****惯,善于