文档介绍：团团圆圆过中秋——我们这样过中秋
团团圆圆过中秋———我们这样过中秋
【教学目标】
知识与技能：
、传说和****俗，
，节日特色，收集中
团团圆圆过中秋——我们这样过中秋
团团圆圆过中秋———我们这样过中秋
【教学目标】
知识与技能：
、传说和****俗，
，节日特色，收集中秋月的诗词；
过程与方法：
能够主动探究中秋节的文化内涵，加深对多民族生活的了解和热爱；
情感态度与价值观：
理解中秋节的团圆意义，热爱祖国的传统节日。
【教学重难点】
重点：
了解中秋节的来历、传说和****俗，感受中华民族多样的民俗风情，节日特色；
难点：
理解中秋节的团圆意义，热爱祖国的传统节日。
【课时准备】
蒙古族、广州等地中秋节活动图片
【课时预设】
一课时
【教学流程】
一、激趣导入解中秋
？
2．中秋节是什么时候？
板书课题：团团圆圆过中秋
二、开开心心话中秋
，你都知道什么？
（1）生自由交流。
（2）讲《嫦娥奔月》的故事。
（3）师小结：中秋一词最早出现在《周礼》中，古人对月亮有着自然的崇拜，月圆之夜会举行拜月活动。直至唐朝，人们更加重视拜月****俗 ，而且发现每年秋季第二个月中的月亮比平时的更大更圆更明亮，于是就将八月十五定为中秋节。
2．说了这么多关于中秋的知识下面我们来说说我们的中秋节。
（1）你们家是怎样过中秋节的呢？请同学们小组内交流。
（2）集体交流
三、增长见识赏中秋
今年中秋节，老师想带大家了解一下我国其它地方的中秋风俗，大家有没有兴趣？
情境一：乘坐校园巴士开启中秋之旅
第一站：蒙古草原
，了解蒙古族人中秋“追月”的****俗。
。蒙古族人爱做“追月”的游戏。银白色月光下人们跨上骏马，在草原上奔驰，用“追月”的方式来祈愿五谷丰登、幸福吉祥。
第二站：广州
1. 了解“树灯笼”的****俗；
（将灯笼高高挂在树上，寓示一年红红火火）
2. 了解广东潮汕地区“烧塔祈福”的****俗；
（用瓦片搭成塔，在塔内放放木柴将其点燃，祈盼年年稻谷丰收、家里红红火火，亲朋平平安安）