文档介绍：二年级英语校本课程计划
一、教学模式
 根据二年级学生的特点,创建以游戏活动为主的教学模式,组织和设计生动活泼的英语游戏活动,让学生在活动中学,在游戏中学,在玩玩乐乐、不知不觉中轻松地自然习得英语。采取“热身/复习——情景呈现——交际性游戏——唱歌/歌谣”的教学模式,即在上课前先调动二年级学生的情绪、兴趣和积极性,复习所学过的内容,以旧带新;在情景中介绍新单词、句型和对话;引导学生进行模拟性交际游戏或交际性游戏活动,在活动中学习英语;学唱英语歌曲和歌谣,边唱边跳,通过歌曲和歌谣巩固所学的句型,培养二年级学生自主学习英语的良好习惯。
二、学期目标
1、让二年级学生对英语产生学习兴趣,愿意参加英语活动。
2、听懂教师用英语发出与日常生活有关的简单指令,并能用动作做出反应。
3、能记住自己的英文名字,能说出同伴的英文名字。
4、准确地学会一些简单单词和短语的发音,如常见的动物和水果的英语名称。 
 5、学会一些有趣的英语歌曲、儿歌,提高二年级学生听说兴趣。
 6、锻炼学生能在日常生活中大胆地用英语进行简单交流。
三、教学内容
 采用教材《巧虎英语学习系列》并结合二年级学生特点整合课程,精选学生喜爱的单词、对话、歌曲、游戏及句型,作为教学内容,通过丰富的肢体语言和充满激情的教学,让学生在快乐有节奏的爵士音乐声中动静结合,培养学生听力、语感、口语表达能力以及自信心。
    
附:
教学进程
序号
教学内容课题
课时
周次
1
自我介绍取英文名
1
2
2
动物篇
1
4
3
五官篇
1
6
4
交通工具篇
1
8
5
蔬菜篇
1
10
6
颜色篇
1
12
7
食物篇
1
14
8
总结评比
1
16
教学进程
序号
教学内容课题
课时
周次
1
自我介绍取英文名
1
2
2
动物篇
1
4
3
五官篇
1
6
4
交通工具篇
1
8
5
蔬菜篇
1
10
6
颜色篇
1
12
7
食物篇
1
14
8
总结评比
1
16
 动物篇
1、单词教学:  bird    pig  dog 
①  出示闪卡,让小朋友熟悉单词 
②  以猜词游戏让小朋友再次熟悉单词。   
 
2、游戏:who is crying? 把小朋友分成 turtle、bird两组,通过比赛,把little turtles and little birds 送到妈妈家 
 3、律动:  bad wolf bad wolf 
  knock on the door 
  Don’t open ,don’t open the door 
  游戏:who ing ? the bad wolf ,小朋友随音乐一起做律动,当音乐停,小朋友以最快的速度跑坐位,抓住了就要被bad wolf吃掉。
五官篇
1、正确识别面部器官:眼、耳、鼻、嘴。 
2、能够区分单复数的器官名称。 
3、单词:eye(s)、ear(s)、nose、mouth 
短语:touch my…… 
句型:This is a/an……  These are…… 
:
摸鼻眼(摸对者奖励小红花)