文档介绍：从师三十年散记（李连江文）
（2012-08-21 09:23:44）
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我的大学同学，香港中文大学李连江教授写了一篇回忆车老师的文章，昨天电邮给我，使 我回忆起许多大学的人和事。大学生活是最难忘的，但却经常把这些记忆淹没在日常学那些早已作古的文字, 如梵文、吐火罗文，有什么用？季先生淡然说：世间的学问，“学好了，都有用；学不好， 都没用”。什么时候算学好了？季先生没说，我觉得车老师的话隐含了答案，那就是人少。 无论学什么，同等水平的人少了，就是学好了。
真想学，就会对自己有耐心。学英语是慢工夫，往往投入很大，收效很小。聪明人遇到这样 的情况，很容易失去耐心，因为他们觉得如果把时间花在别处更有成效。真想学的人，下了 功夫不见效果，会觉得理所当然。不急不躁，耐心学下去，慢慢就学会了。有一段时间，我 觉得在英语上用功不小，水平却原地踏步，不由得怀疑自己的语言能力。车老师说，这是学****过程中的高原现象。任何学问，达到一定程度，就像是上了高原，再攀高一步要加倍努力。 真想学，才能埋头耕耘，不问收获。学者不可能不在乎学术成果，不过学术成果的有无和多 少，并不总与学识和能力成正比。真想学，会更看重能力的提高，少计较成果的多少。有一 次，我跟车老师说，有时晚上睡不着，躺在床上想想，觉得脑子空空的，什么都不会。车老 师说，空空的是知识，知识很容易在记忆中消失，但是能力不会随着知识消失。
点拨
车老师讲课时，谈吐幽默，妙趣横生。课堂之外指导学生，则从来都是轻轻点拨。即使是有 关重大问题的重要提醒，也似乎只是随口说说。言者有意，还要看听者是否有心。一开始， 我不知道这是他的风格。后来，承蒙武斌师兄指点迷津，我才明白。回顾起来，正是车老师 几个轻描淡写的说法，让我在学业上没有远离正轨。
大学三年级，为了学英语，张光兄发起，张敏兄和我参与，一同翻译Armand A. Maurer的 《中世纪哲学》。后来，他们两位兴趣转移，张光兄、春平兄和聿飞兄各译一章，其余的我 自己慢慢啃。译完三分之二，我觉得语法词汇没有难点了，想终止。车老师并不讲“行百里 者半九十”的大道理，轻描淡写地说：还是翻完吧。我就把书翻完。
大学毕业那年，考研失败，分配到抚顺石油学院马列教研室。满心盼望当年就考研究生，无 奈单位不准。我听从车老师的建议，继续在英文上下功夫。先翻译苑莉均师姐提供的语言哲 学资料，后来在武斌师兄主持下翻译休谟书信。有一段时间没有哲学资料可译，就看梁实秋 先生主编的《远东英汉大词典》。1984年初夏，跟车老师汇报，说笔译基本过关了。车老 师建议我在听和说两方面下功夫，“全面掌握英语”。那时，我的英语是纯粹的哲学书面英语, 日常英语几乎是空白，听力没有系统训练过，口语能力似有若无。我一向胸无大志，觉得能 翻译哲学文献已经够了，从未想过英语全面过关。车老师说应该全面掌握英语，我才朝这个
方向努力。按照车老师传授的办法，借到两位美国老师录制的《新概念英语》第四册，先硬 听，记下课文，然后核对；每天早早起床，到学校操场大声背诵。听力提高了，英国文教专 家也到了。因为能听懂，就有胆量找机会说。1985年秋天考回南开时，我的英语听力和口 语基本上“学好了”，开始承担英汉口译。
我的英语，就是这样在车老师的点拨下一点点学会的。
尊师
车老师十分尊重他的北大老师，特别