1让我们荡起双桨1.doc

文档介绍：如城实小三语（上） 让我们荡起双桨
《让我们荡起双桨》教学设计
主备人：丁月霞
教学目标
1．能正确、流利、有感情地如城实小三语（上） 让我们荡起双桨
《让我们荡起双桨》教学设计
主备人：丁月霞
教学目标
1．能正确、流利、有感情地朗读课文。
，理解由生字组成的词语。
。
教学重点、难点
通过理解关键词感受诗歌意境。
教学准备
歌曲磁带 课文插图
教学过程 第一课时
活动方案
导学策略
个性调整
活动一： 初读文本，扫清障碍
，读准生字，读顺句子。
一、导入新课。
1．同学们，今天我们要学****的一首诗，是电影《祖国的花朵》中的插曲—《让我们荡起双桨》，这首歌不但有优美的旋律，更有着诗一般的歌词。它的词作者，就是人称“词坛泰斗”的著名词作家乔羽。这首歌广为流传，打动了几代儿童的心。（媒体播放歌曲）
：（出示北海公园图片）
在北京故宫西北侧，是我国现存最完整的古代园林之一，是首都北京的游览胜地，全国重点文物保护单位。
。教学生字：桨
二、初读课文，扫清障碍。
导练活动一：
1．出示生字词
如城实小三语（上） 让我们荡起双桨
：
（1）用喜欢的方式朗读课文。
（2）讨论不理解的词语。
：
（1）朗读课文。
（2）提出不理解的词语。
活动二：感受美景,感情朗读
，边读边想象：自己看到了什么、感受到了什么？
，朗读评价。
（1）检查读音。
（2）说说你学会了哪些生字词？是怎么学的？来交流汇报一下？（形+字意）
（3）检查课文朗读：各小组之间进行朗读课文比赛，比一比，哪一组读得流利准确。
（4）全班质疑问难。
三、学****课文第一小节。
下面就让我们荡起双桨，划进美丽的北海公园。接着教师伴随音乐范读，生边听边想象：自己看