文档介绍：二年级数学教学工作总结计划总结
一、以课堂教学为核心，落实每堂课的教学任务
1、严谨备好每一节课。
人常说：功在课前，因此我在上课前仔细备课，钻研了《数学课程标准》、教材、教参，对学期教学内容做到心中有、帮一帮、超一超的气氛，我和班主任一起设计了题为“谁得到的红旗最多”这样一个评比栏。其中假如学生在能根据学校一日行为标准来做，不做违反校纪、班规的事，就可得一朵小红花；书写得2个优秀也可以得到一朵小红花，数学作业得2个优也可以得一朵小红花；勤思善问在课堂中能勤于思索教师提出的问题，大胆发言，并能提出有价值的问题的同学2次便可得一朵小红花。经过一段时间的评比，学生中已经形成了一种和同学比谁得的红花多的一种风气，并促使学生不断的进步着。
二、充分利用教材挖掘德育素材，在教学过程中进展德育渗透
教材在设计教学活动时特别重视渗透思想品德训练，供应了丰富的、符合儿童特点的素材，于是我结合教学进展爱祖国、爱科学、爱钻研等良好的思想品质培育。细心设计了：漂亮的校园、金色的秋天、漂亮的小湖、和平广场、做值日、过公路等情境，对学生进展喜爱家乡、喜爱祖国、喜爱劳动、喜爱和平、爱护环境、尊老爱幼、珍惜时间、遵守交通规章等的训练。教材整体表达了丰富多彩、努力向上的学校生活和身心安康的生活态度，学生在教材和教师创设的环境下，心灵得到了熏陶。
我尽量力求做到把德育训练贯穿于对学问的分析中。例如在教学钟表的熟悉时对学生进展珍惜时间的训练。在遇到数学学问的介绍时，实行讲故事的方法，介绍数学家的故事，这样既可以增加学生的民族骄傲感，自尊心和自信念，从而转化为为祖国建立事业而刻苦学****的责任感和自觉性，另一方面也可以学生培育不畏困难，艰难奋斗，刻苦钻研的献身精神。可以说是一举多得。
在教学过程中，实行敏捷多样的教学方法潜移默化的对学生进展德育训练，比方讨论性学****合作性学****等。在数学中，有许多规律的总结，有许多多样化的算法的发觉，假如光靠教师口头传授是起不到作用了，这时候就引导学生进展争论，共同思索，总结。这样不断可以培育学生的各种力量，而且还可以培育他们团结合作的力量等。拿教学方法来说，我们可以实行小组合作学****法，这种学****法共享一个观念：学生们一起学****既要为别人的学****负责，又要为自己的学****负责，学生在既有利于自己又有利于他人前提下进展学****在这种情景中，学生会意识到个人目标与小组目标之间是相互依靠关系，只有在小组其他成员都胜利的前提下，自己才能取得胜利。还可以从小让他们养成严厉对待他人学****成绩的****惯。
三、营造良好的训练气氛，培育学生良好的学********惯
小学阶段是一个人形成良好学********惯的关键时期，也是一个人成长的奠基时期。故此，我在教学中尤其重视学生良好学********惯的培育。
上课前，要求学生把课堂上用的东西，如教科书、练****本、笔等放在桌上肯定的地方，预备铃一响就宁静下来，小憩收心。对学生的怎样坐，答问