文档介绍：二年级语文上册单元知识点
做和作用法与区分学问点：
“作”和“做”，都是常用字，音同，有时通用，所以使用时让人犯难，不知该用哪个字。
作，是古老的字，甲骨文里就有，最初的含义是“起”，现代汉语里仍旧使用同时字不离词，词又进展归类，这样记忆起来就比拟简单了。特殊是对一些不常见的偏旁部首，要有意识地归类，例如带包字头的一些字。
(2)按形近字、音近字进展归类
同学们看：”从前”的”从”和”花丛”的”丛”这两个字形很像，”幻灯”的”幻”和”幼年”的”幼”只有一笔之差。但通过（组词）、比拟，很简单把这些形近字加以区分。”画卷”和”入场券”中的”卷”和”券”是不同的，放在一起很简单发觉他们的不同，可以避开以后写错。”辛苦”和”幸福”中的”辛”和”幸”不同;”客人”和”简单”中的”客”和”容”虽然都是宝盖头，但是下面局部是不同的。另外，”贫困”和”贪玩”中的”贫”和”贪”，”提水”和”问题”中的”提”和”题”，”前进”和”近处”中的”进”和”近”，”栽树”和”裁衣”中的”栽”和”裁”，这些都是形近字。
还有的字形近音也近。比方：”直线”的”直”，”职务”的”职”;”平原”的”平”，”评比”的”评”;”蓝天”的”蓝”，”竹篮”的”篮”。记忆这些字应当把握规律。比方：”蓝天”和”竹篮”中，”蓝”表示颜色的，最初是从植物中提取出来的，因此它是草字头。”篮”是竹字头，由于篮子是由竹子编成的。同样，”识别”和”争论”，”日历”和”厉害”，”艰难”和”坚持”都是这类字。
(3)按多音字分类
如：”假jiǎ山--假jià日”;“重zhònɡ量--重chónɡ复”;“调tiáo皮--调diào换”：”电扇shàn--扇shān风”;”团结jié--结jiē识”;”缝fénɡ补--门缝fènɡ”;”撒sā手--撒sǎ种”;”睡觉jiào--觉jué得”等等。
部编版二年级下册语文教学打算
一、教材分析
新人教版编部本于2022年春正式使用，本册教材安排课文25篇。教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容，共分八个单元：第1~4课为为“春光篇”，课文内容大都与春天的物候和喜爱春天有关;第5~7课为“爱心篇”，意在培育（儿童）的爱心;识字1~4课为“（传统（文化））篇”，意在宏扬中华民族传统文化;第8~11课为“童话篇”，意在培育学生喜爱生活的情感;第12~14课为“道理篇”意在培育学生遇到问题要开动脑筋思索解决问题的方法：第15~18课为“自然科技篇”，意在21~24课为“人物篇”意在让学生学****优秀品质，感悟做人的道理：让学生关注科学，从而爱科学，学科学：第19~22课为“（故事）篇”意在让学生学****优秀品质，感悟其中的道理：第23~25课为“历史篇”意在让学生了解（历史故事），感悟祖先制造文明的道理。
新部编本教材新选入14篇课文，其中新选识字4篇：《千人糕》《一