文档介绍：基于校企合作的移动游戏开发系列课程教学研究
宋瑾钰 俞成海 孙树森 一、引言
游戏与动漫是文化创意产业的重要组成部分,国家非常重视游戏人才的培养,大力支持有条件的高校设立游戏专业,这也是我校信息电子学院开设的数字媒体技术专来,Android受到手机生产厂商、移动运营商、手机应用开发商等的广泛关注,基于Android的手机应用也受到了用户的很大期待。从2010年伊始,Google在中国和若干大学通过课程合作的形式,把Android引入课堂教学。
我校数字媒体技术系已经被确定入选Google的Android学术合作计划。针对移动平台应用开发方向,我校移动游戏开发课程为Google校企共建实用课程。
三、基于项目引导的教学模式
移动游戏开发涉及到系列课程,如专业基础课程《面向程序设计》《java程序设计》《游戏程序设计》以及核心课程《Java手机游戏开发》《移动游戏开发》。
《Java手机游戏开发》的目标是通过学****学生掌握利用Java进行手机小游戏的开发。《移动游戏开发》的目标,是为了使学生掌握针对移动设备的游戏开发技术和方法,使学生掌握嵌入式设备的应用开发技术、媒体开发技术、游戏开发流程,及其针对移动设备的游戏开发设计和实现方法,从多个角度向学生介绍移动游戏开发的一般途径。
这些课程都是实践性很强的课程,必须坚持理论与实践并重的原则。在与Google共建课程的过程中,我们探索出一种基于项目引导的教学方法。理论课以课堂讲授为主,主要以各种经典案例引入Android游戏开发的基本理论和主要技术。实践课安排在理论课程之后,在实践课程中,学生需要实际体会理论课程所传授的内容,在具体的实验平台上完成课程规定的实验项目及设计。
本次改革在教学模式上打破了传统的按知识结构体系的教学模式,转变成以项目引导的教学模式,在课程教学实践进程中,以Android项目进行新知识的导入,激发学生的学****兴趣,并将项目分为一个个具体的任务交给学生去完成,以完成工作任务作为学****结果。
四、具体的实施方法
通过Google大学合作部的支持,在项目引导的教学模式下,移动游戏开发系列课程的教学过程通过以下五个方面进行实施:
。梳理《java手机游戏开发》和《移动游戏开发》两门课程的教学大纲和教学内容,结合最新流行的Android游戏和应用,设计成若干个项目,用“项目”进行新知识的导入。
。网络教学平台的建设,可以使学生更方便更灵活地进行课程的学****老师可以更便捷的掌握学生的学****动态,师生可以更好的互动,课程可以供更多的人进行共享,实现资源的有效利用,促进课程的进一步完善和提高。
。以团队、小组的形式组织学****提高学生学****的效率,保证实践项目化的顺利实施。
。游戏是一个创意的体现,如何能让学生根据自己的创意来实现自己的作品是我们课程的最终任务。通过本课程的学****鼓励学生参加Google资助的各类学生项目,促进学生的学****兴趣和技术积累。Google的大学学术合作项目中包含了Google优秀奖学金项目、Android应用开发中国大学生挑战赛、Google学生俱乐部和校园讲座等多种形式,极大的激发了学生主动