文档介绍：附件2
太原市教育科学一般规划课题
管理办法
为进一步加强和完善太原市教育科学规划课题的管理，提高规划课题的研究 水平和研究效益，促进我市教育科学事业的发展与繁荣，特制定本办法。
第一章管理原则
第一条遵循党和国家的教育方针，依据、音像制 品、实物模型以及与教育有关的专利等。
市规划办根据课题鉴定的需要，组织专家组成员对成果进行鉴定，重点 针对课题研究的真实性和围绕研究目标所取得的实际成果进行鉴定。
鉴定组在认真分析研究成果的基础上，实事求是地对成果提出客观、公 正、全面的鉴定意见，确定是否通过鉴定，并由鉴定组代表填写结题鉴定书。 由市教育科学规划领导小组颁发《太原市教育科学一般规划课题结题证书》。
第十二条成果的宣传、推广与奖励
各课题组与课题负责人所在县（市、区）或直属单位应采取积极措施， 加强对太原市教育科学一般规划课题研究成果的宣传、推广和转化，以真正发挥 教育科学研究在教育决策和教育教学改革发展中的作用。
成果推广应从本校开始，逐步扩大，反复验证，不断修改、完善，使 之具有更为普遍的价值。
第四章研究经费
第十三条市级教育科学一般规划课题经费主要用于获奖成果的奖励，课题 的研究经费原则上由课题负责人及所在单位自行解决。
第五章附则
第十四条 本办法自发布之日起实行。解释权和修改权属太原市教育科学规 划领导小组办公室。
太原市教育科学规划领导小组办公室
2016年3月25日
太原市教育科学“十三五” 一般规划课题
选题指南
为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》的任 务要求，回应太原市教育改革发展过程中的重点、难点、热点问题，促进太原市 教育科研事业繁荣发展，制定本指南。
课题指南所列内容，不是具体的课题名称，是选题的参考领域、方向或范围， 请结合自己的研究专长、工作实际自拟课题题目。
一、基础教育研究
㈠政策与体制研究
建立区域义务教育质量基本标准和监测制度研究
缩小校际教育质量差距研究
建立普通高中教育质量监控体系研究
校本教研活动与机制研究
教育教学管理模式研究
公民受教育权保障研究
城乡教师队伍交流机制研究
㈡学校发展研究
校长领导力建设研究
学校品牌建设研究
学校布局调整研究
学校(班级)适度规模研究
校长队伍专业化研究
学校正当竞争机制研究
㈢学生发展研究
适合学生的学****方式研究
学生核心素养培育研究
学生学****共同体建设研究
学****困难学生教育援助策略研究
学生阅读、计算和表达能力等培养研究
学生综合素质评价研究
㈣课程教学研究
翻转课堂教学研究
大班额条件下的因材施教研究
个性化作业设计研究
新课程理念下教学设计研究
新课程理念下评课方式研究
新课程理念下课堂教学改革研究
教学评价研究
普通高中选修课多样化研究
校本课程开发研究
研究性学****指导研究
课程特色研究
㈤教师发展研究
教育突发事件危机应对能力研究
教师职业道德研究
关注城乡一体化背景下提高农村教师教学能力的途径与策略研究
教师在职培训研究
教师专业发展策略研究
二、职业技术教育研究
教育创新人才培养研究
工学结合有效模式研究
示范性职业学校建设研究
校企合作长效机制研究
职业院校“双师型”教师队伍建设研究