幼儿园培养幼儿早期阅读的策略.doc

文档介绍：幼儿园培养幼儿早期阅读的策略
of rural drinking water sources, protection of drinking water sources in rural areas by the end 学生站在学生中间为同学们讲故事，这样不仅能培养学生的语言表达能力，而且还能鼓励幼儿在看懂故事的基础上，根据故事本身内在的逻辑，再加上自己的理解进行排序，增强阅读能力，提高他们对阅读的兴趣。
（二）、培养阅读兴趣
of rural drinking water sources, protection of drinking water sources in rural areas by the end of the delimitation of the scope of protection, complete with warning signs, isolating network protection facilities
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of rural drinking water sources, protection of drinking water sources in rural areas by the end of the delimitation of the scope of protection, complete with warning signs, isolating network protection facilities
 1、表扬奖励
大多数幼儿都有不同程度的受表扬渴望，于是在阅读学习中及时的对幼儿进行表扬奖励也是激发幼儿兴趣的有效手段。比如在课前一个小故事的环节中如果孩子的语言逻辑清晰，声音响亮，或者能讲出自己的见解，大胆的表现自己，老师就应该及时奖励比如口头夸奖或者奖励小红花等等，激发孩子对阅读学习的兴趣。
2、设置榜样墙
在幼儿园的日常学习活动中并结合电视节目以及周围环境中，发生的好人好事放在榜样墙上，供小朋友学习，还可以把好人好事简单变成小儿歌和故事放在榜样墙上，供幼儿阅读学习，因为都是身边发生的事情，也能使他们对阅读产生浓厚的兴趣。
3、家庭、学校一起来
幼儿的第一任老师是家长，家庭在孩子的学习成长中起到了重要的教育作用，孩子在这个年龄段百分之九十的时间是在学校和家庭中度过的，家长是幼儿园教育的合作伙伴，家长的支持和参与是很重要的。培养孩子阅读的兴趣家长和学校一起参与才会事半功倍。学校要定期组织一些家庭参与的活动，例如定期评比“阅读家之星”，用这个活动极大的激发亲子阅读的积极性，在活动中了解家长为孩子布置的学习环境，是否定期为孩子更换书籍，参与指导，亲子共读，是否将书中的故事与现实相结合等等，对于优胜出的家庭给予一些奖