文档介绍：第三组
教学内容
本组教材以“大自然的启示”为专题,组织编写教学内容,其中包括精读课文《自然之道》《蝙蝠和雷达》,以及一个综合性学习、一个语文园地。本组教材的学习是对以前所学习的观察大自然、保护环境等专题的延伸和发展,并有新的内涵。选编本组教材,一方面让学生了解一些新的科学知识,引导学生进一步关注自然、了解自然,在对自然的观察、了解、发展中受到有益的启示,同时发展学生的观察、想象等思维品质;另一方面要进一步提高学生把握文章主要内容的能力,继续培养学生的默读与自学能力和语文综合素养。
本组四篇课文有叙事性文章,也有说明性文章。有的是讲大自然给人类的警示,告诉我们要研究和掌握自然规律,按自然规律办事,与大自然和谐相处;有的讲人类从大自然中受到启示,有所发明创造,告诉我们大自然也是人类的老师。
[教学目标]:
1、认识14个生字,会写26个生字,正确读写文中的词语。
2、有感情的朗读课文,理解课文内容,体会文章所表达的思想感情。
3、丰富见闻,激发对大自然的兴趣。
[教学重点]
1、理解课文内容,体会作者表达的思想感情。
2、培养学生对大自然的兴趣。
[教学准备]搜集有关大自然给人类的启示的资料与图片。
[教学时间]本单元教学需要9课时
9、自然之道
教材分析:
课文按照事情发展的顺序,讲述了一个发人深省的故事。作者和同伴及一个生物学家向导,结队来到南太平洋加拉巴哥岛旅游,观察幼龟是怎样离巢进入大海的。他们看到一只探头出穴的幼龟被嘲鸫咬啄时,不顾向导劝阻,要向导把幼龟抱向大海。接着,成群的幼龟得到错误的信息,以为外面,就从巢中鱼贯而出,结果许多幼龟成为食肉鸟的口中之食。虽然“我们”拯救了一些幼龟,但仍然感到十分震惊和悔恨。这个故事告诉我们,如果不按自然规律办事,往往会产生与我们的愿望相反的结果。
选编这篇课文的意图是丰富学生的见识,使学生认识到要按照自然规律办事;同时培养学生把握文章的主要内容,从中受到启发;难点是理解向导的话,体会文章所表达的思想感情。
学习目标:
1、认识7个生字,会写14个生字,正确读写“旅游、幼龟、沙滩、侦察、企图、情愿、蠢事、返回、海鸥、补救、争先恐后、欲出又止、若无其事、见死不救、鱼贯而出、愚不可及、气喘吁吁、响彻云霄”等词语。
2、有感情地朗读课文,理解课文内容,体会文章表达的思想感情,从中受到做事要遵循自然规律的教育。
3、丰富见闻,激发探究大自然规律的兴趣。
教学重点:理解课文内容,从中受到启示。
教学准备:
搜集有关的资料,《准备蛇与庄稼》一文
课时安排:2课时
第一课时:
一、揭题:“自然之道”中的道是什么意思?
二、检查预习
1、指读课文:注意读准字音,读同句子。
2、课文主要讲了一件什么事?
出示投影:首先===========
然后===========
结果===========
3、师帮学生理语课文条理
三、学习课文
?抓住有关句子词语谈一谈。( 时间:黄昏。地点:龟巢。画面:幼龟探头、嘲东欲叼、导游抢救)
?(向导抱起小幼龟朝大海走去)
?为什么有不同?(结合具体语句谈)
?出示插图,学生读有关