文档介绍：学校总结篇一: 2014-2015 学年度学校工作总结 2014 —— 2015 学年度学校工作总结本学期,在上级领导的领导下, 在全校教职员工的团结协作和努力拼搏下, 我校坚持“德育为首, 以人为本, 质量强校”的办学思想, 以教学常规管理为切入点, 坚持科学发展观, 依法治校, 认真抓好学校各项管理工作, 着力构建和谐校园, 较好地完成了本学年的工作任务。现将一学年来的工作总结如下: 一、强化师风师德建设,促进校园和谐发展教师的素质直接影响着学风和校风, 教师的形象直接关系着学生素质的培养。因此, 师德不是简单的说教, 而是一种职业精神体现, 一种深厚的知识内涵和文化品位的体现! 师德需要培养, 需要教育, 更需要每位教师的自我修养! 1 、领导重视,抓住思想教育不放松。要求教师在平时的教学工作中时时严格要求自己, 时时自我反省, 做学生的表率。 2、营造良好氛围, 注重思想教育实效。为了做好教师政治思想工作,学校采取多种形式,理论联系实际,努力提高教师的政治思想道德素质。通过坚持全校教师政治学****制度, 提高教师的政治理论水平和贯彻执行党的教育方针政策水平, 在校内营造一种政治思想教育的良好氛围。 3、开展师德培训, 塑造教师为人师表的良好形象。学校有针对性地提出了几点要求,一是要求全体教师爱护关心学生,蹲下走近学生的心灵, 和学生做知心朋友、和学生的家长交朋友, 不准冷嘲热讽伤害家长, 更不准教师训斥家长; 二是严禁教师体罚和变相体罚学生; 三是禁止教师私自为学生乱订刊、乱收费补课。 4、学校将师德师风建设与年度考核、教育教学管理等师资队伍建设的其他内容有机结合起来, 以期促进师德师风建设的各项措施落到实处。通过开展师德师风自查活动, 学校领导、教师进一步转变了工作作风,提高了办事效率,文明执教,优质服务于学生。学生、学生家长对教师工作的满意度大幅度提高。二、坚持以教学为中心,全面提高教学质量本学年教学工作坚持以以教学质量为核心, 以教学常规管理为切入点, 强化本学期的教学工作。 1、规范教学秩序、强化教学常规管理。学校严格执行教学“六认真”, 教师做到认真备课、认真上课、认真布置批改作业, 认真辅导学生, 教导处做到认真检查、认真考核评价, 强化教学过程每个环节的实效。除坚持每月进行一次教学常规检查并及时通报检查结果外,平时教学管理人员还对教师授课进行不定期的抽查。①教导处将常规教学检查融入到平常的教学过程之中, 采取了分学科、分教研组进行指导,将检查结果及时反馈给教研组长和任课教师, 教研组长负责提出改进意见, 不断完善和提高备课水平, 确保了课堂教学的容量、密度和内容能面向全体学生。②严抓教学计划的制定和落实, 加大了听课、查课的力度。对教学过程中出现的问题及时处理并做好记载, 根据教学常规考核细则有针对性地提出改进措施。③认真组织了期中和期末教学质量检测活动, 并结合日常教学工作不定期的检查了教师备课、听课、业务学****及作业批改等情况并及时记载, 作为学期结束教师绩效考核的依据之一。各位教师重视基础训练, 作业分层管理, 抓好错题过关, 作业布置有针对性、讲究实效, 做到了精而少,辅导及时、针对性强。特别重视个别辅导,充分体现了面向全体学生,为了每一个学生的宗旨。 2 、抓好教师队伍建设,提高教师素质。①继续开展帮教活动,“以老带新, 以新促老”。我校青年教师较多,青年教师培养已经成为教师队伍建设的重点。学校每学期集中安排两个公开教学周, 通过听课、评课, 反馈教学情况, 使新教师比较迅速地成长起来。②加强校本培训, 不断提高教师业务素养。组织全体教师参加讲座听课, 各教研组也根据各自的学科特点举行了各种组内校本培训学****发挥骨干教师、教学能手的示范和引领作用。在中心校的统一部署下,教导处组织了语文数学老师参加了听课、讲课、评课活动。此外, 学校还参与开展了一系列教研活动, 促使教师学****课改精神和理念,积极钻研新教材,推动课程改革深入进行。 3、严格执行“减负”规定, 向课堂教学要效益。学校要求每位教师要树立“四十分钟质量意识”, 充分利用好课堂教学平台和优质教育资源, 切实提高教学质量。任课教师都能够结合专业和学科特点, 提升自己的专长,为全面提高教学质量发挥应有的作用。同时改进教学方式和学****方式, 引导学生自主、合作、探究学****注重培养学生的学****能力、独立思考能力、创新能力和实践能力,发展学生的个性特长,取得较好的效果。三、加强学校安全和后勤服务工作,强化安全管理责任学校安全直接关系到广大师生的生命安全, 关系到社会和谐稳定。学校后勤部门本着服务于教育教学工作的原则,努力创造优美舒适的校园环境,为教育教学提供安全保障,尽心尽力做好后勤服务工作。 1 、坚持常规工作不放松,确保教育教学的正常进行。①、学年初及