文档介绍：《伊索寓言两则》
《伊索寓言两则》
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《伊索寓言两则》授课方案
【设计思想】
新课标要讨教师必然有新马虎并理解寓意。
初步掌握阅读寓言的一般步骤和方法。
二、能力目标：
能归纳两则寓言的马虎，并解析归纳出寓意。
借助阅读寓言的一般步骤和方法，经过小组合作，可以阅读课外简略的寓言，并读懂寓意。
三、感情目标：
经过理解寓意，让学生从中遇到启迪，防备在自己身上出现仰慕虚荣、骄傲自满等缺点，养成优秀的思想道德。
【课前准备】
采集并整理小学学****过的寓言，温故而知新。
预****课文，小组内沟通预****中的疑问。
【授课方法】自主阅读法、讨论研究法。
【授课媒体】网站
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【授课过程】
教学
环节教师活动学生活动阶段目标
1邀请学生为大家讲故事讲故事并说出讲本则寓言创办情境
学****并启迪提问学生：为什么要的妄图激发兴趣
导入给大家讲这个故事呢？
2展现flash动画，导入新课
说说和动画内容有关的课
激发兴趣
文内容
导入本课
1邀请学生疏角色朗诵分角色朗诵，其他学生听读朗诵课文
要求：流利、有语气。并讨论整体感知
2点拨寓言的构造特点，指
默读中明确两则寓言的结
为读懂寓
朗诵
导学生明确两则寓言的结
构分“故事”和“寓意”两
意做铺垫
感知
构。
部分
3指导学生归纳故事马虎归纳故事马虎，互相补充读懂故事
老师板书马虎
1展现课前预****板中的问讲话，互相补充沟通自主
题，引导讲话：把小组沟通学****成就
的结果展现给大家互动学****br/>自主
2让学生归纳总结寓意：
学****br/>老师板书：
畅所欲言
，互相补充，总
沟通成就
①嘲讽仰慕虚荣的人。
结寓意。
互动学****br/>②说明愉悦忘形致使失败。
3引起问题：阅读寓言的方畅所欲言，沟通所得，与老归纳阅读方
法和步骤是怎样的呢？师一同，归纳阅读方法法，指导此后阅读
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