文档介绍：《可爱的小仓鼠》授课后记_作文授课
《可爱的小仓鼠》授课后记_作文授课
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《可爱的小仓鼠》授课后记
《可爱的小仓鼠》授课后记杨保英老师
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了。”“它喜欢跑步。”“老师，它咬笼子。”“老师，它怎么喝水啊？”
阅读资料
“大家说得很对！”我把资料发到孩子们手中。现在请大家阅读老师从网上下载的资料，看看你还认识到了什么。
学****语文，最好的老师是阅读。现场有目的的阅读针对性强，孩子们也愿意去读这些像说明文相同的科普文字，训练了孩子的阅读理解能力。假如放在平时，没有这样的气氛，喜欢阅读科普文字的孩子应当是相对来说比较少的。
概括小仓鼠的****惯
经过察看与阅读，孩子们对小仓鼠的生活****惯有了更深入的认识了。我们开始概括小仓鼠的生活****惯，大概是：
喜欢吃的食品：五谷杂粮
喜欢做的运动：爬笼子、跑滚轮
其他特点：磨牙——咬笼子、咬食盒
怕冷怕光——不能够用水洗浴，简单感冒；不能够放在刺眼的阳光下。
喜欢独居，不能够同笼饲养。
吃了食品后，藏在颊囊里，事后又吐出来
听老师讲故事
记述文离不开叙事，叙事能让文章更为风趣。假如只让孩子列举出小仓鼠的生活****惯，文章的兴趣性就大打折扣了，变得有点像写说
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明文。但是孩子们并没有和小仓鼠相处太久，没有什么风趣的事情可写。为了给孩子们供给更多写作素材，我给他们讲了两个小故事。
“小仓鼠喜欢白天睡觉，夜里活动。
有一天，雅妮去喂小仓鼠，发现小仓鼠不见了，忧虑地大叫：“妈妈，妈妈，小仓鼠不见了！”我在备课没有搭理她。她哭着跑进房间说：“妈妈，快去看看呀，小仓鼠逃走了！”我到达笼子边。把木屑扒开，小仓鼠正在木屑里美美地睡大觉呢。看到小仓鼠安然无恙，雅妮破涕而笑。
又有一个夜晚，都快十二点了，我正在睡觉。听到“骨碌骨碌”的声音，吓了我一大跳，不会是小偷吧？胆怯的我有点害怕。过了一会，不响了。可又过了一会儿，这“骨碌骨碌”的声音又响起来了。我推开门走到天台上，发现小仓鼠呀，正在滚轮里飞速地奔跑着呢。那“骨碌骨碌”的声音就是滚轮发出来的。嗨，搞得我虚惊一场。原来是这个俏皮鬼呀！“
孩子们听完都哈哈大笑起来。我说：“大家能够直接把我说的故事写进去，这样就写出了小仓鼠‘白天睡觉夜里做运动’的特点了，是不是？此后你们在察看小动物时，就要注意你和小动物之间发生的趣事了哦。”
为了增强孩