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“励志·诚信·感恩”
——助学金评选教育主题班会
一、班会目的
正确认识自己所背负的压力，理解今天的困难对于自学****好资料欢迎下载
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“励志·诚信·感恩”
——助学金评选教育主题班会
一、班会目的
正确认识自己所背负的压力，理解今天的困难对于自己的价值和意义，初步形成主动磨练自己的意识。树立自强进取的信念和信心，培养勇于承受压力的能力和乐观积极的生活态度，形成对于奖、助学金的正确观念和态度。
二、准备工作
根据《蜗牛与黄鹂鸟》的歌词内容改编为话剧，布置学生课前排练。并提前将班会主题告知学生，要求学生对“如何对待压力”先做一定思考。
三、班会步骤
1．宣布主题班会
励志·诚信·感恩
2．导入
（1）学生表演话剧《蜗牛》
（2）学生对蜗牛的努力进行讨论。
（3）总结：蜗牛到达金字塔顶，主观上是凭它永不停息的执着精神，客观上应归功于它厚重的壳。正是这看上去又笨又拙、有些负重的壳，让小小蜗牛得以到达金字塔顶。在登顶过程中，蜗牛的壳和鹰的翅膀，起的是同样的作用。
可是生活中，大多数人只羡慕鹰的翅膀，很少在意蜗牛的壳。就像我们羡慕别人能有某种天赋或特长而获得某些成就，却整天埋怨我们身上要背负太沉重的“壳”一样。
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3．互动
（1）我们身上背负的“壳”到底是什么呢？
学生讨论，教师归纳：很多时候，我们都背负着沉重的压力。在我们现在的生活中，很多同学面对的最大的“壳”，很可能就是经济条件拮据，自己缺没有太多的办法改变。兼职所得，常常是杯水车薪，眼前的困难，常常压倒了长远的理想。
（2）这“壳”能够搁下吗？
学生讨论。教师归纳：很多时候，尽管我们很想丢下这个重重的壳，但就像蜗牛一样，我们常常做不到，因为那意味着更大的痛楚，甚至是决裂。我们在自己的人生轨迹中，很多时候，就是必须背负着这种或那种沉重的硬壳不断前行。
4. 我们要如何背着“壳”前行呢？
教师在学生发言后，展现三个小故事，并要求学生在故事中得出启示：
（1）德国法兰克福的钳工汉斯·季默，从小便迷上了音乐，他的心中有一个始终不变的奋斗目标——当音乐大师，尽管买不起昂贵的钢琴，但他能用钢板制作的模拟黑白键盘，练贝多芬的《命运交响曲》时，竟把十指磨出了老茧。
后来，他用作曲挣来的稿费买了架“老爷”钢琴，有了钢琴的他如虎添翼，并最后成为好莱坞电影音乐的主创人员。他作曲时走火入魔，时常忘了与恋人的约会，惹得许多女孩“骂”他是“音乐白痴”、“神经病”。
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他不论走路或乘地铁，总忘不了在本子上记下即兴的乐句，当作创作新曲的素材。有时他从梦中醒来，打着手电筒写曲子。汉斯?季默在第67届奥斯卡颁奖大会上，以闻名于世的《狮子王》荣获最佳音乐奖。这天，是他的37岁生日。
（2）美国伟大的励志成功大师拿破仑?希尔曾讲过这样一个故事：