文档介绍：“百分率应用题”教学设计
教学内容苏教版第１１册：百分率应用题.
教学目的
.培养学生察看、比较、发现问题，提出问题的本领.
.培养学生运用自主探究、合作沟通的学****方式自己解决
“百分率应用题”教学设计
教学内容苏教版第１１册：百分率应用题.
教学目的
.培养学生察看、比较、发现问题，提出问题的本领.
.培养学生运用自主探究、合作沟通的学****方式自己解决
问题的能力.
教学过程
一、导入激趣
（课件出示姚明、乔丹图）
师：他们是我们大家崇敬的篮球明星，那么姚明和乔丹谁投篮更准一点呢？
请看数据（出示）：
师：能一眼看出来吗？怎么办？对，应当算出投中数占投球总数的百分之几？（分组说）
二、新授
（一）揭露观点
师：现在能看出乔丹投篮更准一点，像这样求一个数
是另一个数百分之几的数叫百分数，“百分率应用题”.（板书：
百分率应用题）
师：比如要判断姚明和乔丹谁投篮更准一点就要看他们谁的投中率高.（板书：投中率高）
师：谁来说说投中率表示什么？（找几人说）投中率公式是什么？
生：投中率=×100％.
（师板书并要求全班齐读）
师：一般在公式后边要乘１００％，１００％就是1，
没有改变数值，只强调了百分数的书写形式.
答：
师：要添上单位吗？为什么？
师：投中率最高是多少？最低呢？
（二）小组探究
师：其实投中率只是百分率的一种，平时生活中还有
好多.
比如：合格率、出粉率、成活率、优异率小组议论，它们的公式各是什么？（２~３分钟）
师：选择你喜欢的，说出它的公式
师：优异率指什么？.（你能用优异率说句话吗？）青少年犯法率指什么？.所以我们国家、学校应加强法
制教育，把青少年犯法率降到（）.
（三）小结概括
某分率＝×１００％.
师：请察看这几个公式，能总结出要求某种分率该怎样求？
三、实际应用
（一）列式解答
.３．１５打假小组到达阳光超市抽测伊利牛奶，发
现４００袋中，合格的有３９６袋，求这批牛奶的合格率.
.五年级体育达标测试，１５０人中有１００人达标，求达标率.
注：强调“≈”，除不尽的百分号前保存１位小数.
师：看抵达标率这么低，有什么建议？
（二）只列式不计算
.周六作文兴趣小组５００人中，到校４８０人，求
出勤率.
.周六作文兴趣小组５００人中，有２０人未到校，求出勤率.
.周六作文兴趣小组有４８０人到校，２０人未到校，求出勤率.
师：比较这３道题有什么共同点、不同点.（