文档介绍：
四年级上册藏文教学工作总结
笆耙吧笆——笆耙吧八典敌︽蝶搬︽吵邦︽罢册邦︽斑︽
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蝶搬︽吵邦︽伴巢敌︽稗爸︽典︽地扳︽搬得︽斑敌︽捶拜︽翟罢︽蝶搬︽避拜︽宝︽办邦︽同志之间能做到顾全大局，服从安排，互相关心，互相帮助，互相沟通。
罗绒志玛 2022、12 篇2：五年级藏文教学总结 五年级藏文教学总结
时光如水，岁月如歌，转眼间，一学期结束了。回顾一学期的工作，虽然取得了一定的成绩，但缺点和不足更是不容回避的，现将工作总结如下：
一、教学目标完成情况
在教学中，依据开学初制定的计划，让学生在教学过程中进行识字、写字、阅读、作文能力的培养。并从自然界中得到感悟，发现自我，提升人格精神和审美能力。经过一个学期的学习，大多数学生能够通过学习文章内容掌握了阅读方法和阅读技巧，思想上有了很大的进步。通过学习不同的课文，从课文内容受到教育。
二、课堂教学方面
本人坚持认真提前备课，不但备教材并根据学生特点因材施教。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多
种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，培养学生有举一反三的能力。培养学困生的学习兴趣，教学方法力求受到学生的喜爱，能够和学生积极的融合在一起，教学任务顺利完成，学生的学习效果比较理想。我还利用早自习时间对学生进行背诵指导,并进行了听写和默写。让他们对课文熟练掌握并强化训练。通过午休时间对学困生 进行辅导，耐心讲解，及时查缺补漏。
学生的作业做到了认真及时批改，依据学生的自身情况，有区别的书写评语，认真书写评语，使学生在评语中可以知道自己的不足，帮助他们树立学习的自信心，端正学习态度，明确学习目标。
三、个人提高方面
1、业务方面：积极参加了学校组织的各项活动，积极参加学校组织的教研活动。学习到了老教师的丰富的教学经验。
2、读书方面：我利用课余时间进行了自我充电，更新教学观念，树立课堂效率意识，向课堂40分钟要质量。
2022、7 罗绒志玛
篇3：藏语文教学工作总结 藏语文教学工作总结
藏语文教学旨是培养学生听、说、读、写和正确地理解、掌握并运用藏语言文字的能力。当前的素质教育又向藏语文教育工作者提出了更高的要求，教师不仅要面向全体学生，而且要教书育人，
在藏语文教学过程中培养学生各种能力，促进学生的全面发展。为了完成以上任务，在平时的教学工作中我认真学习各种教学理论，深入研究教材教法，虚心向老教师学习。经过一段时间的努力，获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在高中藏语文教学过程中的教学工作情况的总结：
一、转变思想观念，面向全体学生。
面向全体学生是素质教育的第一要义，是贯彻落实教育方针的前提条件。一个教师必须认识到每一个学生都是受教育的主体，每一个学生都是可以教育成才的对象。
1、藏语文教学无差生。
面向全体学生必然涉及“差生”问题，相当一部分教师总是按照学生考试成绩的好坏把学生分成若干层次，那些考试成绩不好的，理所当然的被划为“差生”之列。而实际上，经过十几年的学习每一个学生都已具备了运用语言文字的基本能力，都有自己的闪光之处。有人善于遣词造句，有人善于布局谋篇，有人长于书面表达，有人善于口语传情。在我的眼中藏语文学习无差生可言，有的只是藏语文能力处于不同层次上的一个群体，藏语文教学无差生。按照布鲁姆的教育理论，只要给学生以正确的方法指导和足够的时间，他们都会在原来
的基础上有所进步。思想观念的转变会带来全新的教学方法，会收到意想不到的教学效果。
2、调动学生学习藏语文的兴趣。
兴趣是最好的老师，很难设想一个对藏语文不感兴趣的老师会教好藏语文，一个对藏语文毫无兴趣的学生能学好藏语文，激发调动学生学习藏语文的积极性是求得学生主动发展的前提。首先是面向全体学生，紧扣教材内容，设计出灵活多样的教法吸引学生，生动、新颖、恰切的教法，让学生始终在新异刺激下投入学习。其次是贯彻成功教育的原则，让每一个学生都享受到成功的喜悦。因材施教，对不同学生提出不同的要求，思想汇报专题甚至一开始可以普遍降低要求，让优秀生走向渊博，让大多数学生坚定学好的信心，让从没受过老师表扬的学生也体验到老师肯定性评价的愉快。
3、授之以“渔”，求得学生主动地发展。
总之，老师思想观念的转变，会使每一个学生都感受到自己是受 教育的主体，每一个学生都能享受到成功的喜悦，每一个学生的
能力都能得到充分的发展。
二、发挥课堂教学的主渠道作用，提高学生藏语文综合能力。教学目的的实现主要通过教学过程来实现，要想培养高素质的人才，