文档介绍：五年级下册数学教案冀教版
下面是供应的五年级下册数学教案冀教版，欢送阅读。
1. 怎样才能省力
教学目标：
，熟悉一些常见的简洁机械，知道可以利

1、杠杆三要素。
生争论答复：支点、长棍、用力点。
师：由此可见，要使木棍成为杠杆必需满意三个要素：支点、动力点、阻力点。

师：依据大家的争论结果，想方法利用绳子和木棍制作一种简洁机械，将重物轻易的抬起来。
学生试验制作，记录。
汇报沟通。
沟通小结：试验中能绕一个支点旋转的棍子就成为杠杆。
熟悉杠杆的三个点：动力点、支点、阻力点。
在自己的记录表中标明杠杆的三个点。
2、怎样使杠杆保持平衡
出示杠杆尺，简洁介绍。
提出探究任务：怎样使杠杆尺保持平衡?
小组争论，涉及探究的方法过程并简洁记录。
汇报沟通，完善讨论方法。
其次课时
小组试验并记录，分析自己小组的试验记录，能发觉杠杆尺保持平衡的规律吗?

小结：规律阻力X 阻力臂 = 动力X 动力臂
3、怎样做才能在抬高重物是最省力?
再次试验，完成以下任务：
怎样做才能在抬高重物是最省力?
假如物体很轻，怎样才能很简单的将它抬高?
试验中自己发觉了什么规律?
学生试验并用图画记录试验结果。
4、查找生活中的杠杆
争论：生活中那些地方用到了杠杆，它们的杠杆三点在那?
跷跷板蒜夹压汁器夹子等
争论分析：剪刀、船桨、高尔夫球杆用到了那种杠杆?
5、拓展：
(1)帮阿基米德抬起地球
帮阿基米德设计一个能抬起地球的装置，并划出简图。
(2)阅读“科学在线”，熟悉天平，了解它的使用原理。
(3)设计并制作一架自己的简易天平。
板书设计：

阻力X阻力臂 = 动力X 动力臂
3、轮子的妙用

教学目标：
1、知道轮轴的根本组成及轮轴在什么状况下省力，在什么状况下费劲。2、通过比拟、分析说出应用轮轴工作时省力的缘由，并用试验找出各种轮子优点和缺乏。3、能与同学沟通自己对变形轮轴的熟悉，并能从正反两个方面对待轮子的作用。4、将自己发觉的生活中遇到的应用了轮轴的实例与同学沟通。
教学重点：知道轮轴的根本组成及轮轴在什么状况下省力，在什么状况下费劲。
教学难点：通过比拟、分析说出应用轮轴工作时省力的缘由，并用试验找出各种轮子的优点和缺乏。
教学预备：螺丝刀、扳手、简洁机械试验盒、测力计等。
教学课时：3课时
教学过程：
第一课时
一、导入
谈话：人们利用杠杆提高了工作效率，但在使用中发觉，还有许多不便利的地方。于是人们又进一步地改造了杠杆，创造了其他简洁机械。
二、杠杆和轮轴
1、多媒体出示石磨工作图。
(1)学生观看、分析石磨上使用木棍有什么好处?

(2)进一步分析石磨杠杆的工作原理;并试着找出石磨杠杆的三个点。
2、多媒体出示汽车方向盘图。
(1)比拟汽车方向盘与石磨工作原理的一样点;并试着找出方向盘上杠杆的三个点。
(2)分析汽车方向盘工作时的优点，它可以给人们带来哪些便利?
3、教师介绍：像方向盘一样由一个圆轮和轴组成的机械，叫轮轴。
4、找一找，在我们的生活中哪些地方用到了轮轴。
(1)小组争论沟通。
(2)全班沟通。
三、巧用“轮子”
1、谈话：实际工作中，人们常常对轮