《比例尺》教学设计新部编版—李艳萍.doc

文档介绍：精品教学教案设计 | Excellent teaching plan
教师学科教案
[ 20 –20 学年度 第__学期 ]
教学难点
教学流程
复****铺垫
教学流程

理解比例尺的意义。
会求一幅图的比例尺。
教师活动 学生活动 设计意图
为学****新知做铺
垫。
出示复****题 口答
教师活动 学生活动 设计意图
育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
激趣引入
明确目标
自主探究
知识建构
理解内化
实际应用
当堂巩固
闯关训练
精品教学教案设计 | Excellent teaching plan
1. 设疑导入。
1．自主思考
由脑筋急转弯
2. 板书课题。
积极抢答
引出学****内容，激
3. 出示学****目标。
2．初步感知
发学****兴趣，培养
3．了解学****br/>学生的探究意识。
目 标
整理出示以下问题：
?它是
1. 自主思
引导学生质疑，
一般的尺吗？
考
激发学生的求知欲

质疑提问
望 。
例尺？观察这些比例尺，你
2. 小组合
鼓励学生小组合
认为比例尺分为几类？
作
作，发挥学生的群体

解决问题
力量。让学生在自主
尺，看看它们有什么特征？
3. 汇报展
探究、小组合作中理
D.
比例尺 1：100 表示
示
解、掌握比例尺的意
什么意义？
感知体会
义 。
E.
比 例 尺
0
50km
表示什么意
义？你能将它改成数值比
例尺吗？
参与合作; 随机指导
引导汇报; 总结评价
充分发挥学生的
1．出示例题
1. 自主探究
主观能动性,让每一
巡视指导
解决问题
个学生都参与到学
2．重点讲解
2. 交流汇报<br****中来, 并使学生学
评价小结
评价展示
会用已学新知求一
幅图的比例尺。
闯关练****既巩
出示练****题
自主练****br/>固新知, 又让学生体
验成功的喜悦, 充分
订正讲评
调动学生练****的积
育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
课堂小结
布置作业