文档介绍：二年级国学学科教学工作总结

　　总结就是对一种时期的学****工作或其完毕状况进行一次全面系统的回忆和分析的书面材料，它能使我们立即找出错误并改正，快快来写一份总结吧。如何把总结做到核心突出呢？下面是xx精心整顿的，仅供参照，人们一起来二年级国学学科教学工作总结

　　总结就是对一种时期的学****工作或其完毕状况进行一次全面系统的回忆和分析的书面材料，它能使我们立即找出错误并改正，快快来写一份总结吧。如何把总结做到核心突出呢？下面是xx精心整顿的，仅供参照，人们一起来看看吧。
　　一、基本状况分析
　　本学期开展了全校性的国学典型研读活动。活动开展至今,我校深刻体会到国学典型就是寻民族精神之根，寻现代文明之根,寻做人明理之本。在研读过程中弘扬优秀的民族老式文化，加厚学生的人文底蕴。对我校开展的国学典型研读活动状况简朴总结。
　　二、核心成绩及具体做法
　　现将这学期在国学教学方面的部分体会和人们交流一下：我在教学国学时，始终采用最简朴的拼音诵读措施。由于二年级学生已经掌握了汉语拼音让学生一边拼读一边识字，用最佳状态去和这些古代至圣至贤们交心！《三字经》朗朗上口，学生很容易记忆。也使我的整体教学以便快捷，稍加解说，学生便可整洁朗读。此外，我还采用多种措施让学生学得轻松快乐。
　　1、课堂上引导学生采用不同样形式的朗读措施。如集体读，分组读，男生读，女生读……
　　2、拍手或拍桌子朗读，借助动作协助记忆。拍手还可以控制节奏，多典型重在读出韵味，明白句子间该有的停止。这种措施很实用。
　　3、擦字记忆法，教师板书随着学生朗读逐渐擦去内容。这样对单个的字记忆很有效，深深刻在脑海里。
　　4、角色调换法，让学生来教教师读。这样可以检查学生的注意力，锻炼她们的胆量。
　　5、卡片记忆法，用于内容难读处，卡片可写每句开头字，让学生联想记忆。
　　6、游戏巩固法，开火车朗读。如有忘掉的内容，可让人们一起读。
　　7、实物图片展示，加深学生理解记忆。
　　8、故事演****法，内容加部分故事并让学生表演。例如，《弟子规》中的故事“孝感动天”，“孔融让梨”……可增强理解和记忆。
　　9、鼓励法，分块朗读记忆，完毕奖励小贴花，整体奖励为好。学生为做到教师满意很起劲。这些措施的核心是教师同窗间的配合和互动，让氛围活跃，参与积极性高。背诵《三字经》，可以让孩子们明白“人之初，性本善。性相近****相远”，“勤有功，戏无益。”背完《弟子规》，孩子们知晓为人子弟理当“入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众而亲仁，行有余力，则以学文”。功夫不负有心人，诵读国学典型后，我发现本班学生体现更好了，班级凝聚力更强了，班风积极向上，班级也更好管理了。国学典型潜移默化、春风化雨的教化作用不言而喻，字字珠玑的滋养，句句典型的熏陶，好象给孩子们注入新鲜血液同样。
　　一、以积极的态度进行充足的准备，务求卓有成效。
　　1、制定《国学爱好班工作筹划》，做到活动有筹划，目的明确、责任清晰，保证了活动的顺利进行。
　　2、以国学典型教学作为本年校本课程开发的核心科目，一至六年级每周每班一节，保证有充足的教学时间。
　　3、以《三字经》作为本学期国学典型研读活动教本，组织购买全体师生每人一册，做到人人所有有教本上课。
　　二、以丰富的活动调动了学生学****典型的热情