文档介绍：留守儿童活动记录
留守儿童帮扶记录 五（2）班
辅导教师, 徐徐, 辅导时间, 12 月 17 日, 辅导地点, 教室
辅导学生, XXX
学生存在问题, 经常称作业忘记带，学录
留守儿童帮扶记录 五（2）班
辅导教师, 徐徐, 辅导时间, 12 月 17 日, 辅导地点, 教室
辅导学生, XXX
学生存在问题, 经常称作业忘记带，学习态度不端正，做题错误多
帮 教措 施, 1、举事实，讲道理，端正学习态度。
2、针对个人容易出错的地方进行单独辅导。
帮教内容, 1、先让学生说一说自己真实想法。摸清楚学生思想动态。
2、师讲例子，用事实说明现在学习紧要关头，不应有这种思想，要及时改正。
3、学生说一说今后自已应该怎么做。
4、给学生树立短期能够实现的目标，让学生有信心去实现，增强学生的学习欲望。
5、对学生难解决的问题，进行单独讲解
帮教效果, 多数学生表示能改进，个别学生有待于继续教育。
留守儿童帮扶记录 五（2）班
辅导教师,徐徐, 辅导时间, 12 月 23 日, 辅导地点, 教室
辅导学生, XXX
学生存在问题, 考试成绩不好，帮助学生改正错题的同时把知识点再帮助学生巩固一下。
帮 教措 施, 把卷子上面的错题每题必改，改完说明出错原因，
师讲解相应的知识点
帮教内容, 先让学生自已独立改题，发现学生改题时出错的原因，及时指正并讲解相应的知
识点。
再出示对应的练习题让学生练习巩固
帮教效果, 完成预期要求。
留守儿童帮扶记录 五（3）班
辅导教师 徐徐 辅导时间 12 月 17 日 辅导地点 教室
辅导学生 XXX
学生存
经常称作业忘记带，学习态度不端正，做题错误多
在问题帮 教 1、举事实，讲道理，端正学习态度。
措 施 2、针对个人容易出错的地方进行单独辅导。
1、 先让学生说一说自己真实想法。摸清楚学生思想动态。
2、师讲例子，用事实说明现在学习紧要关头，不应有这种思想，要及时改正。
帮教内容 3、学生说一说今后自已应该怎么做。
4、给学生树立短期能够实现的目标，让学生有信心去实现，增强学生的学习欲望。
5、 对学生难解决的问题，进行单独讲解
帮教效果 多数学生表示能改进，个别学生有待于继续教育。
留守儿童帮扶记录 五（3）班
辅导教师 徐徐 辅导时间 12 月23 日 辅导地点 教室
辅导学生