文档介绍：以就业为导向探讨统计学教学模式的论文摘要:以就业为导向,培养社会急需的应用型人才是高校应用技术学院的主要职能。专科教育必须树立以就业为导向的办学理念。合理调整统计学教学的培养方案,以提高应用能力和创新能力为出发点,以提高岗位竞争能力为目的,加强学生综合素质教育。使学生通过统计学课程的学****极大地提高就业能力。关键词:就业;统计学;教学模式高等院校具有培养人才、发展科学、服务社会三大职能。其中,以就业为导向,培养社会急需的应用型人才是高校专科学院的主要职能。统计学教学必须树立与时俱进的理念,根据社会需求和社会现状对统计学教学内容和方式进行适当的调整。结合当前社会应用技术类人才短缺和就业形式严峻的特点,在统计学教学中, 在此认为要重点做好以下几方面的工作。一、适当调整统计学教学培养方案。统计学课程的特点是既有理论又有实践,既讲方法又讲操作, 既要讲授理论知识又要涉及现行制度及其变革态势,是一门综合性和实践性较强的课程。教学中要注重展现该课程的实践性、应用性等特点,着力提升学生独立分析和解决各种错综复杂的实际问题的能力。首先深入社会、行业、企业调查研究,获取来自统计岗位的一线资料,根据统计学所针对的职业岗位群,先分析其所需要的若干项主要能力,来设计统计学中重点要详讲的章节,使学生既要有必要的基础理论知识,又要有充分的职业技能、较高的统计学软件应用技能。以“面向基层、面向生产服务和管理的一线岗位的应用技能型人才”为培养目标,确立“基础知识够用,动手能力强, 职业道德良好,具有一定的创新能力”的指导思想。. 根据统计类专业人才职业岗位需求分析, 总结出适合应用技术学院学生学****的统计学软件有: excel 、 spps 、 sas 等。二、对传统的统计学教学方式进行改革(一)理论联系实际。首先让学生熟悉各个统计岗位的工作流程及要求。其目的在于深化和提高孕生对行政、事业、企业统计以及对我国当前经济形势及未来发展趋势的认识,进一步明确微观统计与宏观统计的关系,微观统计的重要性和现实意义。这种做法既加深了学生对统计工作重要性的认识,又开拓了学生的眼界。由于现在的学生大多数都是从小学、中学,进入到大学学****参加社会实践的机会,对国内外政治、经济生活了解较少、对企事业单位的生产经营管理活动接触甚少,因而对书本知识的理解存在障碍,通常感到抽象和空洞,而且主动运用知识解决实际问题的能力较差。带领学生走出去,通过到实际部门的考察、调研可以极大地缩短课?与实际的??,有?地?进和深化学生对专业理论知识的学****和理解。为此,我???了多?深入企业进行调研考察的课程实****而且??实****可能在??类型的企业进行,其目的在于使学生在有?的时?内能够???地了解??企业,?大与社会的接触面。?且??学生去?ń??企业??的差?、企业内部存在的问题,?要求??ň在企业经营管理?的?度进行?极的思考。ōō??了从事??调查的???方????有???和企业统计工作开展较为??的??制企业??? ??????有??? 等单位作为课程实****基地,这?课程实****到了良好的??。课程实****有?于经济统计知识的学****对其?ū关课程知识的学****和理解ū具有?分重要的意义,?时