文档介绍：小玩具，大家玩
适合年龄：10—12个月
此阶段宝宝已能分辨熟悉人和陌生人，且表现出不同的态度和行为。他们在 探索物体的同时，还喜欢探索、观察人的表情和行为，并能找到应对的方式, 从而提升自己的适应能力。本游戏创设了与同伴在一起玩的情境小玩具，大家玩
适合年龄：10—12个月
此阶段宝宝已能分辨熟悉人和陌生人，且表现出不同的态度和行为。他们在 探索物体的同时，还喜欢探索、观察人的表情和行为，并能找到应对的方式, 从而提升自己的适应能力。本游戏创设了与同伴在一起玩的情境，促使宝宝 关注他人，提高与同伴相处的适应性。
帮助宝宝：
•学****关注他人
•建立物体恒定概念
•培养适应环境的能力
•培养探索力
•体验与同伴在一起玩的感受
准备：
小玩具（如：软球、指偶、沙蛋、小的毛绒玩具、小汽车等）：每人3-4 件；
有盖的纸盒、铁罐、透明的塑料罐：每人1只；
布袋、透明塑料袋、盛物篮：每人1个；
中号彩虹伞：1顶。
活动过程（由5个小活动组成）：
老师有节奏地拍手，说欢迎词，招呼家长抱宝宝就座。
小玩具，大家玩（8—10分钟）
玩法（1）三个人一起玩。老师将宝宝分成三人一组，相对而坐，取同等比 例的玩具放他们中间，让他们自由玩耍。每个人有2—3次的更换玩具行为。 这样约4—5分钟。
玩法（2）大家一起玩。老师组织宝宝围圈而坐，全部的小玩具散落在圈中 央，让宝宝自由地获取，自由地玩耍。每位宝宝有1枚，将自己手上的玩具 给他人玩（可以在家长的带领下完成）。
提示：提醒家长不要为宝宝去选择玩具。宝宝将自己手上的玩具给他人玩， 他人可以接受，也可以不接受，但是这个宝宝“给他人玩”的任务算完成了。
不同的盛物器具，大家用（8-10分钟）
老师发给每个宝宝一个盛物篮或袋子，3个玩具。让家长带领宝宝将玩具放 进盛物篮或袋里，然后，观察盛物器具的外观和里面，最后，将玩具倒出来。 这样玩2—3遍。
老师提醒每位宝宝看看他人的盛物器具，与自己的一样吗？在家长陪同下与 同伴交换，然后，将自己的玩具装入新的盛物器具，观察，倒出。这样玩2 一3遍后，再去交换一个不同的，装入，倒出……
提示：观察宝宝有没有发现他人的盛物器具与自己的不同。
玩具哪里去了，大家找（8-10分钟）
宝宝自由地散坐在老师的周围，老师拿出软球，当着宝宝的面将球从自己的 身前滚到身体的侧面，问：“球哪里去了？ ”让宝宝来寻找。哪个宝宝找到 了，就把球给他：多个宝宝找到，就把其中的球给他们。
提示：不要把玩具整个儿藏起，要露一点，这个年龄的宝宝才会有兴趣寻找。 如：不透明的绸巾盖住玩具，其凸起部分也能吸引宝宝去寻找。
听听你的，听听我的（10—12分钟）
老师将塑料罐、铁罐、纸盒发给每位宝宝，使有的宝宝拿塑料罐，有的拿铁 罐，有的拿纸盒。再给每位宝宝2只小玩具，要求宝宝将其装入盒内进行摇 晃。1—2