文档介绍：教师专业成长规划
园内发展级别：五级
时间：2018年9月~~2019年］月
二、 个人发展现状分析：
1、优势：
新的学期开始了，我将以饱满的热情投入到工作当中，依然保 持着热爱幼儿、热爱教育事业的那份热情。这些年有了一定的工作教师专业成长规划
园内发展级别：五级
时间：2018年9月~~2019年］月
二、 个人发展现状分析：
1、优势：
新的学期开始了，我将以饱满的热情投入到工作当中，依然保 持着热爱幼儿、热爱教育事业的那份热情。这些年有了一定的工作经 验，也在不断地学****学****各种幼教理论知识，不断提升自己的教学 理念和工作水平。通过学****掌握了一些与家长沟通的方法，教学中的 很多任务也能够独立完成。在班级环境创设、家长工作方面等方面也 需要不断加强，缺乏钻研精神，对于区域活动材料的投放还需要多查 阅资料，各年龄段幼儿发展的关键经验还需要进一步理解。
三、 年度发展目标：
（1） 提高自己的研修能力、教研能力。
（2） 本学期读书计划是：研读《观察儿童》、《〈3-6岁儿童学****与
发展指南〉案例式解读》《记录让教师的教学有意义》。
（3） 认真学****身边老师的宝贵经验，提高执教水平，准确定位自己,
用先进的理论充实自己、武装自己、提高自己。
（4） 探索适合本班孩子的教育内容、教育方法。在活动中学****观察 孩子的一言一行。及对事物的反应、行为态度、学****情况，并 进行一些记录，提高教师的观察、记录技能。
（5） 在家长工作方面，我将不断完善“家园共育”，及时向家长反 映幼儿在园的情况表现。
四、 总体方案：
积极构成幼儿成长环境中最重要的组成部分，重视教师、家长、 同伴对儿童身心发展的影响的作用。
针对课题的活动开展，每两周有一次综合分析，了解孩子的发 展情况，以及活动开展的进度。根据具体状况进行具体分析和调整。
五、实施计划：
九月份：
1、 撰写个人成长规划，注重幼儿一日生活常规的培养， 积极主动的向老教师请教，并结合我班幼儿年龄特点根据《指南》、
《纲要》以及关键经验来完善主题活动、环境创设等工作。
2、 解决小班的入园焦虑
3、 开始研读《观察儿童》，认真写读书摘录