文档介绍：兰州民族中学 王纲
小说基本知识
小说与诗歌、散文、戏剧并称为四大文学体裁。
小说以塑造人物形象为中心，通过故事情节叙述和环境描写反映社会生活。
小说必须具备生动的人物形象、完整的故事情节和人物活动的兰州民族中学 王纲
小说基本知识
小说与诗歌、散文、戏剧并称为四大文学体裁。
小说以塑造人物形象为中心，通过故事情节叙述和环境描写反映社会生活。
小说必须具备生动的人物形象、完整的故事情节和人物活动的具体环境这三个要素。其中人物形象是主要要素。
古代小说之最:
罗贯中的《三国演义》—— 智
吴承恩的《西 游 记》——奇
曹雪芹的《红 楼 梦》——情
施耐庵的《 水 浒 传》——义
教学目标：
1、通过情节发展掌握林冲的思想、情感、性格发展变化过程及其变化的关键。
2、把握“风雪”等环境描写的特点及其对情节、人物的作用。
疏 通 情 节
第一部分（1节）林教头沧州遇旧知 （开端）
第二部分（2－5节）陆虞候密谋害林冲（发展）
第三部分（6－9节）林教头接管草料场 （发展）
第四部分（10－12节）风雪夜山神庙复仇（高潮和结局）
小说的故事情节：
揣摩人物
《水浒传》人物的绰号往往体现人物的性格。如“黑旋风”李逵、“及时雨”宋江、“金枪将”徐宁、“玉麒麟”卢俊义等，众所周知林冲绰号“豹子头”。这说明他的外表形象有怎样的特点？
明确：
“豹子头”，以形喻人，外表粗犷英武，且像豹一样的凶猛、勇敢、豪壮，体现了林冲的外表特征。
思考：
可是文章中林冲的性格特点与之相符吗 ，为什么？
正义善良，豪气干云
安分守己，忍气吞声
林冲
武艺高强
是什么让林冲的性格从 “忍”到 “狠”转化的？
思 考
？（注意抓人物的语言、动作、心理）
提示：林冲刺配沧州，邂逅李小二，从言谈中表现了他什么样的思想状况？
提示：陆谦、富安来到沧州表明了什么？林冲的反应表现了他什么样的思想状况？
提示：林冲知道看守草料场是什么态度？
提示：草料场火起，想置自己于死地时，林冲是什么态度？
从情节看林冲性格的发展变化
情
节
性
格
街头遇旧
正义善良
心存幻想
阴谋陷害
激于义愤得过且过
到草料场
随遇而安
委曲求全
雪夜复仇
忍无可忍奋起反抗
武艺高强，扶危济困
正直善良，侠肝义胆
忍辱负重，随遇而安
忍无可忍，手刃仇敌
天雄星豹子头林冲
一逼——相国寺里辱娇妻
  二逼——白虎堂上设奸计   
三逼——野猪林中谋性命   
四逼——火烧草场绝归路
官逼民反
分析环境
题目是否可设为
《林教头复仇山神庙》
思考：
风 雪
作品中多次提到风雪，它主要作用是什么？
紧
分析文中描写风雪的片断，找出最能体现风雪特点的一个词语
风雪对情节发展的推动作用
风 雪
隔门 偷听
途 中 见 庙
压 倒 草厅
投 宿 庙中
大 石 倚门
身 寒 沽 酒
1、描写的方式
（1）直接描写风雪
（2）侧面描写风雪
二 对风雪的描写方式及其它作用
2、描写的作用
（1）推动情节发展，为下文做铺垫。
（2）风雪渲染了悲凉的气氛。
（3）烘托出林冲孤独、悲壮、勇猛的英雄形象。
作品中还多次提到“火”，又是怎样推动故事情节发展的？它渲染了怎样的氛围，烘托了人物怎样的情感？
（1）“向火”、将“火盆”借给林冲；生起“焰火”。
（2）“将火炭盖了”
（3）“恐怕火盆内……火种被雪水浸灭了”
（4）“草料场火起”
由星星之火逐渐蔓延，如同林冲心中的怒火，逐步燃起，情节逐渐推进，矛盾逐步激化，最后直达高潮。
大雪、烈火，白色的背景、红色的火焰，共同构成了一幅画面，渲染了绚丽壮烈的环境氛围，有力的烘托了林冲的英雄形象。
英雄末路怎能安家乐业
世道凄凉何不揭竿而起
山 梁 上 逼
再 见