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第二学校建筑设计论文
6
1设计构思
中学校校是对少年儿童实施初等教育和初级中等教育的学校。近年来，关于中学校素养教育争论与改革的成果主要是对教育理念、教育模式、教学方法、教学内容等方面的争论与1
第二学校建筑设计论文
6
1设计构思
中学校校是对少年儿童实施初等教育和初级中等教育的学校。近年来，关于中学校素养教育争论与改革的成果主要是对教育理念、教育模式、教学方法、教学内容等方面的争论与探究。但是，教育理念、教育模式、教学方法等的变革必定会对教学环境提出新的要求，适应素养教育要求的中学校校建筑设计也是不容忽视的。同学作为校内活动的主体，其行为及思想进展的特殊性直接关系到对校内规划与设计的基本要求，符合同学身心进展特点的学校建筑环境，对于增加同学综合素养、实现全面进展，具有不行替代的作用。学校建筑应为同学身心健康发育和学****制造良好环境，培育少年儿童奇妙情操，陶冶心灵，使学校教育寓于消遣之中。中学校教育所面对的对象是7－15岁的少年儿童，他们活泼好动、惊奇 、接受力气强、反应快、易出事故等。因此，我们要抓住这些特点，为少年儿童制造出适合他们的良好环境。教育是学校的首要任务，我们想教给同学什么?在云飞路其次学校的设计中，经过与建设单位的多次沟通，给出了一个鲜亮的教育主题国学，希望通过这个学校建筑弘扬中华教育的特点。其次，我们在设计中，还提出建筑的本质是什么?建筑的本质是使用建筑的裙体所产生的价值，那就是学校建筑与环境的关系、学校建筑与同学的关系、学校与老师的关系。在规划中，着重从以下几个方面进行探究:1、总平面布局紧凑，空间严谨，有明确的中轴线。尽管学校用地充裕，建筑内容较多，但是总体布局没有散乱无序，而给人一种洁净有序之感。2、分区明确，流线清晰顺畅。规划中位于西边的教学区与东边的活动区动静分明，中间以贯穿中轴线的国学楼、综合楼进行过渡。3、紧扣国学主题，为校内营造良好的学****氛围。建筑设计上力求端庄质朴，历久弥新。
2总体规划设计
学校用地呈不规章长方形，东临彭泽路，西、北均为规划路。考虑用地接近彭泽路，人流车流量较大，噪音嘈杂，把校内主入口设置在地块北侧的规划路上，次入口设在西侧的规划路上，在缓解了交通压力的同时保证了同学平安。学校大门退道路16米，正对主入口设置一个椭圆形中心广场。广场中央设置了绿化景观和形象雕塑，使整个校内布满生气和活力。学校建筑围绕中心广场开放布置，正对校门主轴线的4#楼是国学楼，弧形环绕形态恰似面对学子开放宽广胸怀，4#楼南面的5#楼为试验综合楼。中、学校教学楼设于校内的西面，考虑到使用的合理性和同学年龄差距，将中学教学楼与学校教学楼分开布置，相互独立，教学楼之间围合成相对独立的内庭花苑，使建筑与周边环境的结合更为紧密。整体规划考虑功能分区合理性，将一个小型足球场和4个蓝球场设置在地块西南角，接近彭泽路;将室内活动场和学术报告厅设置在西北角，动静分开，为同学和老师制造一个好的教学、学****环境。校内在总体规划设计中充分考虑建筑用地、体育用地、绿化用地、道路及广场用地间的区分及联系，做到动静分区明确合理，符合同学的使用重点。校内围绕主要建筑连接主、次出入口布置环形车道，道路系统构架清晰。为保证安静的校内环境，削减车流对校内教学环境的干扰，