文档介绍：大海啊，故乡
教学目标：
1、能运用恰当的艺术处理手段（力度、演唱情绪、速度、演唱形式等）有感情地演唱歌曲
2、通过聆听和演唱歌曲，使学生感受歌曲旋律特征
3、通过演唱歌曲激发学生爱亲人、爱家乡、爱祖国的感情
大海啊，故乡
教学目标：
1、能运用恰当的艺术处理手段（力度、演唱情绪、速度、演唱形式等）有感情地演唱歌曲
2、通过聆听和演唱歌曲，使学生感受歌曲旋律特征
3、通过演唱歌曲激发学生爱亲人、爱家乡、爱祖国的感情
词曲作家介绍：
王立平生于1941年，中国吉林省长春人，满族，著名音乐家、作曲家，享受政府特殊津贴，中国电影乐团艺术指导。9岁开始学****钢琴，13岁入中央音乐学院少年班，19岁入作曲系本科，他爱好音乐、文学、摄影，多年来创作了大量影视音乐作品，具有浓厚的民族风格和鲜明的个性，是一位深受观众喜爱的我国新时期的作曲家。
1979年，他为电视片《哈尔滨的夏天》作词作曲的插曲《太阳岛上》风靡全国，一夜成名。后为1987年播出的电视连续剧《红楼梦》作曲。
代表作品：《潜海姑娘》、《太阳岛上》、
《驼铃》、《牧羊曲》、 《太行颂》、《飞吧，鸽子》、
《红叶情》、《枉凝眉》、《葬花吟》、《说聊斋》等。
《大海啊故乡》是影片《大海在呼唤》的主题歌。创作于1983年,音乐通俗易懂，格调高雅，优美动听，感情真挚，是一首深受欢迎、脍炙人口的抒情歌曲。
在三拍子的乐曲中，其强弱规律是一强二弱，强拍每隔两拍才出现一次，三拍子的乐曲缺少对称和方整性，多的是流畅和灵活，并且具有强烈的不平衡感，正是如此才让三拍子的乐曲显现出圆舞曲的风格特征，而慢速的三拍子乐曲又能表现出音乐的优雅与抒情性的特点 。三拍子有动荡摇曳的特点，常用于舞曲和表达不平静的心情。
主导节奏：
拍打这条节奏
歌曲通过哪些音乐要素来表现主题的？
音乐基本要素：音乐的基本要素是指构成音乐的各种元素，包括音的高低，音的长短，音的强弱和音色。由这些基本要素相互结合，形成 音乐的常用的“形式要素”，例如：节奏，曲调，和声，以及力度，速度，调式，曲式，织体等。构成音乐家的形式要素，就是音乐的表现手段。音乐的最基本要素是节奏和旋律。
小结：（各音乐要素的表现方式及作用）
四三拍
强弱弱，表现了大海摇曳、荡漾的感觉。
主导节奏：
大附点、切分节奏的运用，表现了大海的波涛起伏，使音乐形象更加生动，有推动力。
旋律流畅、舒展、平稳，表现了大海博大宽阔的胸怀。
圆润、流畅的演唱，歌曲给人深情沉稳之感。
深 情
借助对大海的思念与赞颂，抒发了对哺育我们成长的故乡和祖国的热爱之情。
稍慢
歌曲艺术处理：歌声连贯、圆润、流畅。
一、二两乐句力度p低吟轻叹，富有叙事性，乐句朴素无华。
第三乐句力度 f 动情地呼喊；第四乐句力度 mf表达了对大海的爱恋之情。
五六两乐句力度 f mf 仿佛是对祖***亲的深情呼唤。
结尾的“大海啊”力度 渐弱、渐强、渐弱处理，意味深长，更好地表达对祖国和故乡的深情。
本课小结：
通过对本课 的学****希望同学们今后学****新的歌曲时，注意从音乐的节拍、速度、旋律、情绪等方面去感受歌曲，把歌曲体会得更加深刻！