文档介绍：《》教学反思
《》教学反思
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《轻功 . 水上漂》教课反省
轻功水上漂这节课其实其实不是教材上的内容，只可是是几个学生在生活中发现一些小动物比方蚊子，水蝇等能够《》教学反思
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《轻功 . 水上漂》教课反省
轻功水上漂这节课其实其实不是教材上的内容，只可是是几个学生在生活中发现一些小动物比方蚊子，水蝇等能够在水上自由行走，于是引起思虑为何它们能够在水面自由行走呢？人为何不可以呢？而他
们也做了一些猜想比方是由于轻重或大小但几个人议论后一直没有定论于是找到了我，于是我就趁此时机设计了这节轻功水上漂内容。
其实这节课主要波及的知识是水面张力，三年级的学生对生活与学****环境中的各种事物与现象充满了好奇，正是这类好奇心使他们在平时生活中爱察看、爱发问。而关于生活中间的水面张力现象他们其实不陌生，可是对此中波及的科学知识还认识甚少，因此本课内容我以生活中的水面张力问题现象引入，激发学生深入研究的兴趣，掌握基础的科学知识，培育科学研究的能力。
整个教课流程为发现问题、而后经过勇敢猜想、设计实验、分工合作、沟通与议论、最后总结得出结论等过程，学生们经历了一个完好的科学研究过程并从中主动获得知识。
在实质教课过程中我尽可能发挥学生的优势，激发学生的参加意识、研究意识，充足表现学生的主体地位，经过创建性的办理知识内容，指引学生经过合作研究，主动表达沟通，在师生互动的联合下，达到理解科学知识、养成科学研究能力和掌握科学内涵的目的。
对学****成效的评论。这节课学生学****热忱高，都着手进行了实验研究，并经过并经过报告沟通，剖析、得出结论。可是可能是我没有过