文档介绍：12*鸟情
人教版四年级下册第三单元
课文朗读
生字词学习
句段赏析
石榴绰号批评
控制误解
liú
chuò
pī
kòng
wù
羡慕
xiàn
mù
绰号:
善于:
控制:
羡慕:
外号。
在某方面具有特长。
掌握住不使任意活动或越出范围。
看见别人有某种长处、好处或有利条件而希望自己也有。
绰号:
善于:
控制:
羡慕:
第一堂课,就发生了一件我想不到的事。老师叫到我的名字时,我刚答应了一声“到”,只听“啊”的一声,一只鸟儿飞了进来,落到了我的肩膀上。我一下子惊呆了,正是我的“小花”。我一把抓住它,顾不得老师和同学们的目光,用下巴抚摸着它那缎子似的羽毛。
这是讲作者暑假开学后的第一天,作者正在上课,没想到“小花”尾随而来并落在作者的肩膀上,而作者竟也顾不得上课,将“小花”“一把”抓住,并“用下巴去抚摸它那缎子似的羽毛”。说明作者与“小花”在一个暑假中已经产生了深厚的感情,从而才会发生这种人与鸟相互依赖,难舍难分的感人场景。
老师没有批评我,他怎么能责怪一只不善于控制自己感情的鸟儿呢?
联系上文,我们知道,小鸟是自己飞进教室来的,不是“我”带进来的。对于一个没有分辨是非能力的小动物来说,批评或表扬是毫无作用的。所以老师既没有批评我,也不会责怪这只小鸟。
老师没有批评我,他怎么能责怪一只不善于控制自己感情的鸟儿呢?