文档介绍：技术经济学概论第一章
课程简介：
工程经济学：24课时
本课程主要是面向理工科类学生的一门有关经济管理知识的基础课程。
本课程着眼于工程技术人员的实际工作需要，系统地介绍工程技术方案的经济评价理论与方法，对完善工科学生的知识、税收、企业生产总值、经济
效益、个人可支配收入，个人消费支出等。
■ 经济又可分为国民经济、地区经济，工业经济、
农业经济，金融经济、物流经济、网络经济等。
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■ 经济就是产品设计和生产上的节约、节俭，包括节约资金、物质资料和劳动等，即用尽可能少的消耗生产出尽可能多的社会所需要的成果。
■ 简单说，是指工程技术项目中的“节约”或“节省”。
《技术经济学》关于经济的理解：
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技术与经济的关系：
■两者之间相互依赖、相互影响、相互制约。
■技术进步是经济发展的重要条件和手段，对经济发展起巨大推动作用。
■反过来，技术开发是一项高投入、高风险和周期长的活动，其产生与应用都需要经济的支持，受到经济的制约。
据统计：美国研制一种一类新药需要投入数亿美元， 花费10到20年的研发周期；美国基础研究的成功率为 5%
左右，技术开发的成功率为50%左右。
■技术和经济之间是协调发展的。
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第二节 技术经济学研究的对象
一、技术经济学定义
二、技术经济学研究的对象
三、技术推动社会经济发展举例
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什么是技术经济学？
技术经济学是研究技术与经济的相互关系的学科。它通过技术比较、经济分析和效果评价，寻求技术与经济的最佳结合，确定技术先进与经济合理的最优状态。
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1、研究技术方案的经济效果，寻求最佳经济 效果方案。
2、研究技术与经济相互促进与协调发展。
3、研究技术创新，推动技术进步，促进企业
发展和国民经济增长。
技术经济学研究的对象
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1903年,美国莱特(Orville Wright, Wilbur Wright)兄弟发明了飞机。
这项发明不但使人类飞翔的梦想得以实现，而且克服了高山与大洋对人类活动范围的天然阻隔。
本世纪开始，几乎所有的远程客运与快运都依靠航空运输，中短程的航空客运量也在大幅度上升。
飞机发明——推动了人类社会发展
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家用电器发明——改变了人类生活方式
20世纪电视、洗衣机、吸尘器、微波炉等家用电器的不断创新，不但引起“厨房革命”，而且带来家庭分工角色、生活方式的改变，并且极大的改善和提高了人们的生活质量。
带动了几十个巨大的工业产业和大量的就业机会。
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计算机发明——引发了第三次技术革命
1971年，特德·霍夫(Ted Hoff)发明世界第一台微处理器“英特尔4004”。
推动了通讯卫星、宽带网络、蜂窝移动电话、超级计算机、宇宙开发等发展。在信息技术推动下，金融、商业、娱乐、教育、医疗保健、管理服务等领域获得了发展。至2008年6月，全球网民数量接近12亿，。
信息技术革命对人类社会所带来的影响，就其深度和广度来说，在人类历史上是史无前例的。
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医疗技术——不断延长人类寿命
■19世纪末，世界的平均人口寿命约40岁，中国人1949年的平均寿命为35岁。
■人类在20世纪平均寿命延长了20余岁。2007年世界平均人口寿命达到65-67岁。,而日本、瑞士、瑞典、澳洲、冰岛等国已超过82岁。
■这归功于医疗技术水平和人类生活水准的提高，以及现代生物医学技术发展所做的贡献。
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现代企业稀缺的人才：
专业技术＋
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商业头脑
第三节 工程师必须掌握技术经济
基本知识
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为什么要学****工程经济学
“……少数月薪150美元的低能之辈（因选线错误）可以使为数众多的镐、铲和机车头干着徒劳无益的活。”
—Wellington, 1887
《铁路选线的经济分析》
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举世瞩目的长江三峡总投资2000多亿！
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葛洲坝水利工程约100亿
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西气东输工程管道建设投资约400亿
南水北调工程约5千亿
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冯·卡门说：“工程师创造还没有的世界。”
泰勒说过：“一个工程师能用一元钱完成别人必须用两元钱方能完成的工作。”
工程师肩负的使命：
1992年世界环境日主题：“只有一个地球，一齐关心，共同分享。