文档介绍：全部三年级语文下册教案
教学目标：
1、认读本课 10 个生字，辨析多音字“喝” 。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、理解课文内容，学****孔子不耻下问、虚心好学的精神。
教学重) 、拓展延长 课外搜集有关孔子的资料，开展故事会，看看谁讲的。
板书设计：
23 孔子让路
孔子 →称师 →项橐
不耻下问
#219516全部三年级语文下册教案2
一、教材分析：
1、 文本主要内容：这是一篇童话故事，说的是动物们根据天神公布的命令，在正月初一早晨到神庙拜年，来得最早的十二名根据先后挨次排列为年号，他们分别是：鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。故事生动好玩!
2、 教材分析：本课内容浅显，学生 只要正确、流利地读出课文，也就大体上了解课文的内容。因此，本课主要实行个四阶段进展：初读(初读要求要正确，把每个字音读精确，读清晰，做到不丢字)——小组自由朗读、精读(朗读指导)——小组汇报阶段、复述故事、拓展延长(十二生肖的排序)、结尾(有关十二生肖的成语)。
二、教学目标
1、 正确、流利、有感情地朗读课文;
2、 了解故事的内容，并能够用自己的话来讲讲故事。
3、 了解十二生肖的排序;也许了解如何用十二生肖来记人的诞生年!
三、教学重点：
正确、流利、有感情地朗读课文;学生了解故事的内容，并能够用自己话来讲故事的内容
四、 教学难点：
了解十二生肖的排序;也许了解如何用十二生肖来记人的诞生年。
五、 教学过程
(一)(***导入)
1、师：在上课之前呢，同学们先听听教师唱一首歌谣。
歌谣：
小老鼠，吹喇叭，牛儿头上扎彩花
后面跟着谁呢?虎兔龙蛇马。
羊儿踩着高跷跷，猴子乐得摇尾巴。
鸡打鼓，狗敲锣，猪在后面放烟花。
师：同学们你们知道教师唱得歌谣是与什么有关吗?——十二生肖歌谣。
对了，那么今日我们就一起来学《十二生肖的故事》板书——(两分钟)
(自己依据春节乐器《喜洋洋》自己填的词)
2、这个“肖”字是读第四声，那么上节课我们还学****了它的另外一个读音是第一声，它怎么组词?“姓肖”嗯，对了，同学们要记住这个多音字哦!
(二)学****导航：
师：这节课我们将要完成什么任务呢?看哪里?——学****导航，
师：自己在心里默读下我们学****导航的任务。默读完了吗?——完了。明确了任务，那我们就一起带着我们的任务来一起学****这个故事吧! (一分钟)
(三) 小组自由朗读课文、小组争论沟通【初读——正确地读】(教学重点)
师：下面我们就由小组长组织，以小组为单位自由地朗读课文，在读的时候肯定要正确地朗读课文，不要丢子、添字哦!读完后就与组内同学争论你所读懂的!(学生自由朗读课文，并且争论自己所读懂的)
师： 刚刚在同学们读的时候，教师也许看了下同学们，我们班许多同学都做了预****看到书上都做了相应的记号，很好!会预****的学生是会学****的好学生!(预****检查)(七分钟)
(四)小组沟通汇报环节：【熟读、流利、有感情地朗读】
师：下面就跟大家说说你所读懂的或是你们组读懂的吧!
预设学生的问题及对策：
1、 读懂了一、二自然段。(天神公布了命令)。此环节引导学生用：我们组从第几自然段，读懂了什么?程序：先让学生讲自己从第几自然段读懂了什么?然后请这位同学读一读!——评价语：你读得真流利!请坐!
2、 三自然段(老鼠把猫给骗了)学生读一读。指导“美美地”后面一个“美”应当是轻声地。让全班同学跟着读，美美地。教师建议加些动作，要是学生能在朗读这里加点动作就好了!全组加点动作来朗读!同学在哪里做动作呢?酣睡、美美地。全组一起来朗读!
3、 四自然段，汇报员略微读读就可以了，
4、 五自然段!汇报员读一读。讲