文档介绍：物理考试失分原因分析
作者：蒋宁来源：《科技创新导报》 2013年第30期
蒋宁
(内蒙古伊金霍洛旗高级中学内蒙古伊金霍洛旗 017200)
摘要：每次考试结束，总有学生将本该作对的题目做错。笔者结合教学实践和调查将这些原因总物理考试失分原因分析
作者：蒋宁来源：《科技创新导报》 2013年第30期
蒋宁
(内蒙古伊金霍洛旗高级中学内蒙古伊金霍洛旗 017200)
摘要：每次考试结束，总有学生将本该作对的题目做错。笔者结合教学实践和调查将这些原因总结分析并提出相应的对策以供大家参考。
关键词：物理考试失分原因思维****惯思维能力心理因素
中图分类号：文献标识码：A 文章编号：1674-098X(2013) 10(c)-
0227-01
历年的高考题难度分布中85%的题目为中等以下题目，学生只要将会的题目都作对就可以取得满意的成绩。然而，总是事与愿违。每次考试结束，学生总是存在各种遗憾，认为将该得的分白白丢掉。为了寻找失分的根源，通过对学生试卷分析、调查，现将学生在考试和学****过程中存在的问题并造成考试失利的原因总结如下，并提出相应对策与大家商榷。
学生对选择题的失分主要是以下几个方面的原因
(1)对选择题的分析不够细致，主要表现在没有画必要的受力图、运动过程图；或者图示不够认真、细致；没有列出必要的力学方程，认真推算。总之对选择题表现的重视谨慎程度不够。(2)对概念重视不够，平时学****过程中对于概念性问题只学****两遍——初学时听一遍，之后草草练一遍——训练停留在机械记忆的再现，而不是根据理解来判断。而这样的检测训练效果是很低微的，并且很快就会被时间冲淡。如果以后复****也不是采取回忆性的复****只是将概念过目而已，这仍然只是对以往记忆的又一次刺激而已，对于概念形成建立过程及其含义的理解则渐渐远离我们的记忆。我们可能又退回到我们的经验性的非科学的不够严谨的通俗表述中，具体的、更科学的、严谨的说法则因不熟悉，不被重视而排挤、冷落到了最边缘角落里，随着时间流逝它们的痕迹逐渐变得模糊。当经过足够长的时间我们保证将它遗忘时，迎来了真正的检测(月考、期考)，那些似是而非的模糊不定的说法就只会让你变得更加稀里糊涂。所以造成选择题失分非常严重。针对这一现象，对记忆有效的练****应该是首先运用集中式练****快速学****随后进行分散式练****不定期的回顾或练****这样有利于我们对所学内容记忆的保持。所以，在学****中要根据情况适时复****巩固训练。
对于计算题的失分原因，主要是以下几个方面的点
(1)读题****惯不好，不能细致认真、逐字逐句读题，出现丢字、加字的失误。(2)分析题****惯不好，没有“根据题意规范的画出各种示意图分析题，并根据题目将各物理量在示意图上准确地标出”的****惯，进而导致各量之间关系混淆、归属不清。(3)书写****惯不好，布列方程时，字母含义混乱不符合常规表示，角标不清，而这些也会导致运算错误。 (4)运算****惯不好，心算过多，书写过快，不能对每一步的变形、运算、推理做到胸有成竹，不留心观察式子结构进行适当变形、换算，运算过程非常盲目。
心理因素造成失分
（1）急，急于求成，忙中出错，最终功亏一篑。（2）愁，未经详细的计算推理或推理过程对每一种方法浅尝辄止，就因愁苦于繁杂或长程的运算前景而