文档介绍：让幻灯片变得更美教学课件
让幻灯片变得更美教学课件
让幻灯片变得更美教学课件
让幻灯片变得更美
昆阳二小谢贤晓
基本信息
教材版本：浙江摄影出版社
课文名称：让幻灯片变得更美
教学时数：1、自主探究学习自选图形
（1）自主探究，尝试“自选图形”的操作
师：首先我们来学习怎样在演示文稿中插入合适的自选图形。听到自选图形，你们想到哪个软件也有自选图形呢？
生：word
师：那么PowerPoint软件的自选图形跟word中自选图形的操作会同样吗？
生：同样。
生：不同样。
师：答案不同样，这样，谁愿意上来帮老师在“南雁荡山”幻灯片中插入一个自选图形。
老师翻开典范“南雁荡山”幻灯片（没有设置自选图形和装修图片的一张幻灯片）。
请一个学生上台尝试操作。
在学生操作的过程中引导学生察看自选图形的大概分类，认识图形的摆放地点，然后再指出标明。师：插入了自选图形后，接下来就要输入文字、调整指向、进行美化？怎样操作？试一试就知道了，
接下来我们来达成任务一。
PPT出示任务一：
1、翻开电脑桌面“南雁荡山”演示文稿。
、同桌为一小组，议论：插入标明到演示文稿并进行美化。
师：方才老师在巡视的过程中，发现很多小组已经探究出了好多对于自选图形的操作，哪个小组愿意上来把你们发现的操作告诉给大家？
根据需要请3-4组的学生上台，一个学生操作，另一个学生解说，告诉大家他们的探究结果。
设计意图：PowerPoint中自选图形的操作与Word自选图形的操作是同样的，所以这个环节我没有进
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行解说，而是让学生进行小组合作，在探索和发现的过程中进行学习。这样不单让Word的知识迁移到
PowerPoint中，重温了Word，而且也培养了他们的自主探究能力和协作学习能力。
（2）翻开上节课制作的演示文稿，为幻灯片插入自选图形和装修小图片。
师：看来大家已经自己探索出了自选图形的操作方法了，方才老师在巡视的时候，有同学识老师：你的这些卡通图片真漂亮，我们只能在幻灯片中插入剪贴画，你的那些装修图片我的电脑都没有。不急，课
前老师已经下发了一个“图片”文件夹在你们电脑的桌面上，我们一同来欣赏一下。
翻开“图片”文件夹。
欣赏了这些图片和方才我们所学的自选图形操作，好多同学都已经摩拳擦掌了，很想美化上节课自己制作的演示文稿了，这样，我们先来看任务二，然后再操作。
PPT出示任务二：
、翻开上节课制作的演示文稿；
、选择标明修饰演示文稿。
、利用提供的图片素材美化演示文稿。
学生操作，教师巡视，提醒学生在操作的过程中要记得保留。
展示学生2-3副作品，从自选图形插入的个数、地点、大小、输入文字的多少、美化和选择的素材是否切合主题等方面进行评论，提高学生的审雅观。
三、进一步美化整理幻灯片
（1）整理每一张幻灯片
师：幻灯片中插入合适的标明能够起到点睛之笔的作用！如果再增加一些装修图片的点缀，那就如虎添翼了。老师这里就有一个同学的幻灯片，他为幻灯片