文档介绍：
32夸父追日
32*夸父追日
32*、流利、有感情地朗读课文。，感受夸父的执著、奉献精神。共52页
一、教学目标：
，体会神话传闻的奇妙。
。
。
二、教学重难点：
教学目标2．3
三、教学过程：
：
同学们都喜爱听民间神话故事和神话传闻吗？你们都听过那些故事？如：盘古开天地、嫦娥奔月等，今日，我们要阅读一篇我国最早的闻名神话之一──夸父追日，讲的是夸父追逐太阳，长眠虞渊的故事，表达了古代劳动人民对光明的憧憬，以及折服大自然的雄心壮志。
“※”这样的课文我们以前学过，学这种课文有什么要求？（这是略读课文，要求采纳各种方式学****读懂故事大意……）现在我们接着用这方法来学****这个故事，请大家默读课文，边读边思索，哪些地方好玩，哪些地方感人，还有什么疑问
，自学生字词，抓住主要内容。
①查字典、词典、细读课文。
②围绕夸父追日的故事，课文可以分为几个部分？（分三部分）
一⑴：写夸父为什么要追逐太阳（勾出夸父心中所想的词句）
二（2—4）：写夸父追逐太阳，最终长眠在“虞渊”的壮举。（从夸父追逐的过程中，体现出什么精神？）
三（5）写倒下的夸父变成一座大山，手杖化作桃林。（大山和桃林表示什么？）
，体会夸父虽心想事未成，但夸父自强不息，坚韧拼搏地民族精神非常珍贵。激励人们精神百倍，奋勇前进，去完成夸父未竟地事业，使夸父的精神世代相传。
。
课文通过丰富又夸张的想象，把奇妙地地方详细化了。在文中找出来：
“一挤眼就跑了两千里”形容夸父跑的速度快。
“霎时间两条大河都给他喝干了”，形容口渴，为了解渴。
：指导课后小练笔。
《夸父追日》教案
《夸父追日》教案
【教材分析】
这是我国最早的闻名神话之一,讲的是夸父奋力追逐太阳、长眠虞渊的故事。它表现的不仅是表面上的与日逐走，还有很剧烈的象征意义，表达了古代劳动人民对光明的憧憬，以及折服大自然的雄心壮志。本篇神话弘扬了一种奉献精神和牺牲精神。诗人陶渊明曾写诗赞道：“夸父诞宏志，乃与日竞走。”“余迹寄邓林，功竟在身后。”
【教学目标】
，体会神话传闻的奇妙。
。通过学****体会古人执着探究的精神和折服大自然的愿望和意志。
。
【重点难点】
古今对读，了解神话故事的含义及夸父形象。
【教学时数】一课时
【教学过程】
一、创境激趣，引入新课
1．同学们都喜爱听民间神话故事和神话传。下面我们来看图猜故事，看谁是火眼金睛。
，板书课题。我国最早的闻名神话之——夸父追日。
二、初读课文，感知大意
，要求：把字音读正确，把句子读通顺，难词、难句要多读几遍。
虞渊渭河瀚海一挤眼霎时间颓然缺憾
。抓住描写夸父追日的缘由、过程以及结