文档介绍：江苏南通培训心得领悟
江苏南通培训心得领悟
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江苏南通培训心得领悟
江苏南通培训心得领悟
【篇一：学****南通培训课件的心得领悟】
学****南通培训课件的心得领悟
吉山小学王树艳 2014年2展，。转变学生的学****方式，要提议自主、合作、研究的学****方式。总之，此次听课学****使我更深刻地领悟到学****的重要性与紧迫感。在今后的教课中，本着吃透教材，吃透学生，提高自己素质方面去努力，不休学****博采众长，充分利用学****时机积淀教课涵养，亮丽自己的教课生涯。
【篇二：赴南通培训学****心得领悟】
赴南通培训学****心得领悟
2014年11月4日至11月14日，在咸阳市教育局组织下，我们一行三十二名初中校长，赴南通市培训学****此次培训学****活动，采
取集中培训与实地察看学****相结合的方式，十一节气间一晃而过，而南通教育留给我的记忆却难以抹灭。现就南通培训学****的收获与感悟报告以下：
一、课堂教课是提高教课质量的重点环节，是推行素质教育的确立工程。一个学校应该有自己的教课文化，而且有结合校情、学情的顶层设计，不然教师的教课活动就会迷失方向。南通市提出课堂教课指导原则有三条：一是限时讲解，这一原则的提出是基于近来发展理论，要请教师在课堂教课时，讲解时间不高出十五分钟，以便将更多课堂时间还给学生；二是提议合作学****要修业生依据预设的学****目标，在教师的指导下课前自学、课内合作，学****小组内，成员充分议论，完成共识，形成最正确答案；三是踊跃展现，教师课堂教课时，给学生充分的时间和空间展现自己课前自学和小组合作学****的成就，坚持问题导向，兼备全体学生。此中后两条指导原则是基于“学****金字塔”理论。在这三条原则的指导下，课堂还给了学生，学生的学****主体地位获取了充分表现，他们自主独立学****而且在课堂上获取充分交流、展现的时机，在交流、展现中获取成功的体验。这正是高效课堂的价值追求，同时也保证课堂教课完成度达到90%。
课堂教课有效甚至高效，学校其余特点活动才有时间和精力去睁开，学生才能获取全面发展，素质教育才会得以有效推行。反观我们部分教
师囿于传统观点和陈腐教法，课堂教课低效或无效，课内低效课外补，搞题海战术、疲倦战，学生疲于对付，教师叫苦喊累，其余活动无暇睁开，学生没有全面发展，素质教育没有获取有效推行。因
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此，我们一定成立高效课堂是素质教育的基础这一理念，努力追求有效、高效的课堂教课，全面推行素质教育，保证学生全面发展。
二、师范教育为师资队伍不停供给了络绎不停的 “活水”。“问渠那得
清这样，为有源泉活水来 ”，南通市师资队伍建设，一方面是依赖校
本资源，推进现有教师自觉依据 “个人反思、伙伴互帮、专家引领 ”
的路子，进行校本研修，促进教师专业成长。另一方面，南通市到现在仍有三所高等师范专科学校招收有志于教育事业的优秀初中毕业生，接受五年免费师范教育，毕业后被人事部门分配到教育一线任教。这些教师队伍的重生力量，政府解决编制问题，他们无后顾之忧，保证能浑身心投入到教育教课工作中去，为南通教育大发展不停贡献个人力量。
教育大发展，教师是重点。反观我们的教师队伍，每年有大量的