文档介绍：
幼儿园个别化游戏活动
幼儿园中班韵律活动：猜拳嬉戏
一、活动目标：
1、能按音乐的节拍协调的做动作，学会听音乐做跑跳步。
2、体验与同伴一起跳舞的心情。共 35 页

【活动打算】
红、黄、绿、蓝等彩色纸条若干；塑料小筐人手一只。
【活动过程】
一、彩纸像什么
1、（出示彩纸条）这是什么？（五彩缤纷的纸条）你们看看这像什么？（抖动纸条：像花、像烟火等）
——让孩子在自由的想象中，充溢***地进入活动。
2、（拿一张纸条边撕边示范）我把纸条变成了什么？我把一张纸条变成这么多的小纸片。
——这是示范，动作要清楚。
3、我们在过节和兴奋的时候，就把它撒在空中。（把打算好的彩色小纸片撒向空中）哦，过节啦，好兴奋啊。
——激起幼儿玩耍的兴致。
二、撕纸条
1、你们想兴奋吗？你们想过节吗？桌上有这些彩色纸条，你去把它变成小纸条，越小越可以飘起来，看。
——激发幼儿撕纸的愿望。
2、幼儿撕纸，老师指导撕纸，小纸片放在塑料小筐里。
三、过什么节
做完了吗？我们来过节吧，过什么节呢？（好，过节）来，一起来往上抛，过节啦！啊，过节真快乐啊！
——在玩耍中，说说自己知道的节日。

四、找颜色纸片
1、你们看，地上都是小纸片。（举起红色小纸片）你找出这种颜色的小纸片，找到了吗？这是什么颜色啊？（同样的方法找黄、蓝、绿）
2、请你找红色的纸片。（听语言指令找颜色纸片）
——小年龄孩子的认知特点是先比照实物后，才能说出名称。
五、一片和很多片
（把手上的任何一种颜色的纸片放在筐里）看，你们手上的一片纸片，放在一起变成多少纸片？（可以反复）
——感受“1和很多”，积累相应的阅历。
六、什么东西是这个颜色
这是黄纸片，什么东西是黄色的？（大胆发散的，得到同颜色的纸娃玩）送你一个黄宝宝。
——相识的颜色与孩子的生活相联系。
这里还有很多颜色宝宝，我们明天再玩吧。
【活动反思】
五彩缤纷的彩纸本身就吸引孩子们的眼球，让他们可以为所欲为地撕彩纸更和谈们的心愿，在嬉戏的同时积累了学问阅历，也复****巩固了所学学问，真正做到了寓教于乐，达到了很好的教学效果。
撕纸活动小班上学期已经接触过，孩子们也比较喜爱。今日我打算的是上节课我们玩过的彩色纸条，便于孩子们撕成小的纸片。活动起先，老师先演示把纸条变成纸片，引起幼儿爱好，当孩子们看到老师撕纸片时，已经按捺不住要自己来试试，我把纸条分发到他们手中看得出他们的兴奋，但多数孩子还是耐性的听完老师的要求在动手操作。满地的碎纸片琳琅满目，我要求孩子们挑出相关的颜色，找寻相关的数量，在看看、找找的过程中巩固了学问，加深了印象，重要的是孩子们在主动学****轻松驾驭。就连新插班的孩子都遗忘了刚入园的不适应，与大家一同欢乐，一起完成任务，活动在大家兴致勃勃的气氛中结束，还有好多孩子意犹未尽，我答应他们下节课再玩。

假如我们的每一节课都能引起孩子们剧烈的学****欲望，引导孩子们在轻松开心的氛围中学****信任孩子们的主动性是很简单就能被调动起来的，而我们也能更好地完成教学目标，达到我们的教化目的，这也是对家长负责，对孩子负责，是我们的职责所在。
幼儿园小班嬉戏活动：表演家
【设计意图】
孩子们都特别喜爱看《才智树》这个节目，作为一名幼儿老师我也特别关注这些幼儿节目。《才智树》节目上那些仿照操、音乐