文档介绍：
幼儿园中班语言教案：春天的色彩
幼儿园小班语言教案：春天的声音
作品赏析
(一)内容简介
黑乎乎的夜晚，鼹鼠爸爸打算睡个好觉。叮咚叮咚、咣当咣当、呼啦呼
3、活动打算
图画书《春天的声音》和教学课件(PPT)
场景图片：雨中的大型玩具、木质平台、雨伞、树木等
◇表示成功的一段音效
4、活动过程
(1)导入故事，引发爱好
①出示第2面：
一这是什么时候?
②出示第3～4面：
一鼹鼠爸爸在干什么?
(2)观赏故事，感受理解
①出示第5面，结合音效：
一这是什么声音?
一门铃响了，会是谁呢?
②出示第6～7面，结合音效：
一你听见了什么声音?会是谁呢?
一鼹鼠爸爸是怎么问的?
③出示第8～1 4面：
一鼹鼠爸爸又听到了哪些声音?
一他是怎么问的? (感受“××××……××，是你吗”的句式)
小结：叮咚叮咚、咣当咣当、呼啦呼啦、哗啦哗啦、沙沙沙，鼹鼠爸爸听到了这么多不同的声音，他在不停地问，想要找到答案。
④出示第1 5面：
一鼹鼠爸爸忙了大半夜，也没找到答案，他打算去睡觉了。
⑤出示第1 6面：
一看看，他又怎么了?这回会听到什么声音呢?
⑥出示第1 7～21面：
一这是谁的声音?
一你听到过春雨的声音吗?春雨的声音是怎样的?
一你来问问，你听到的声音是不是春雨的声音? (运用句式问得好的幼儿，就可以播放成功的音效)
小结：原来鼹鼠爸爸听到的那么多声音，都是春雨下在不同的地方发出的声音，
真好听!这可是春天的声音!
(3)找找、看看，大胆表述
一春雨下在门上、窗户上……会发出不一样的声音，春雨还会下在哪里呢? (幼儿自由表述)
出示场景图片：
一春雨假如下在这些地方，会发出什么声音呢?你来问一问。(幼儿自由视察、运用句式表述)
一谁来问一问? (邀请个别幼儿表述，表述完整的幼儿可以播放成功的音效)
(4)活动延长
一春雨还在下，会下在哪里呢?
(二)活动设计2
1、设计思路
在一个春日的夜晚，鼹鼠爸爸被好听的声音惊醒。叮咚叮咚、哗啦哗啦……就像一首首美丽的音乐，感染了鼹鼠爸爸的身与心。好听的声音是哪里发出来的呢?
鼹鼠爸爸去找、去问，他发觉窗户、溪水……都像一个个音乐家，能演奏出这些好听的音乐。
你情愿做一个小小音乐家吗?一起来演奏春天的歌曲吧。
2、活动目标
(1)观赏故事，感受故事中不同物体发出的好听声音。
(2)尝试用小乐器敲敲打打，表现简洁的节奏。
3、活动打算
·《春天的声音》图画书和教学课件(ppt)
4、活动过程
(1)引发爱好
一今日我给大家带来了一个故事，(出示封面)故事的名字叫《春天的声音》。
一你听到过春天的声音吗?
一你还听到过哪些好听的声音呢?
(2)观赏故事
①出示第2～11面：
一鼹鼠爸爸打算睡觉了，可是为什么又不睡了?
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